Спустя больше года уже можно делать выводы, анализировать.
Когда мы переехали в Россию из Эстонии в 2024 году, в последней уже началось притеснение по образованию. Учителя должны были иметь категорию С1, чтобы оставаться в школах и садах и продолжать обучение, не многие смогли сдать этот самый экзамен, а кто не смог - их отодвигали на роль «помощника учителя» оставляя все те же обязанности, + надо было помогать тем новым, кто приходил на эту самую роль педагога с категорией С1, но не обязательно имеющим образование педагога (Да, да - в это сложно поверить). Ну и самое печальное, что за все эти обязанности и зарплату снижали.
Старший сын заканчивал в том году 9 классов, средний - 5-й класс, а младший ходил в подготовительный класс. И даже подготовишки были уже все на эстонском языке, но я нашла на русском. Я поставила для себя цель, что буду давать детям образование на родном языке до победного, пока смогу.
Из садика, мой сын был один, кто ходил в русскую подготовишку. Когда у нас было собрание в последний год в саду и там опрашивали кто куда пошёл, то при заявлении что сын учится на русском, теряли к нам интерес. Но мы то уже понимали, к чему это всё идёт и для чего всё это делается и что-то кому-то доказывать и убеждать я не собиралась. В прочем, как и сейчас. Мне уже в тот момент было интересно, кто все эти дети (а их было человек 8-9) и мотивы родителей, кто учился на русском - ведь 1 класс будет у всех на эстонском, с новой то реформой образования. И только после нашего переезда, спустя некоторое время, я переписывалась с мамочкой, чья дочь ходила в подготовишку с моим сыном и узнала, что они переехали в Питер. Они тоже изначально понимали, что собираются переезжать и поэтому выбрали обучение на русском языке.
Уже с начала подготовительного класса, я явно видела как веду сына за руку на линейку в первый класс, развивается флаг России, играет гимн и ты находишься среди своих, где свободно выражаешь свои мысли на своём родном языке и на тебя никто не посмотрит косо. А детям при этом никто не скажет, что общаться и думать на родном языке даже на перемене - запрещено.
По приезду в Россию, первым делом занялись оформлением документов, вторым - поиском и устройством детей в учебные учреждения. Пришлось не мало побегать и подсуетиться (возможно, ещё напишу об этом), но по итогу все были пристроены. Старший сын - в техникум "Химико-индустриальный", младший - в первый класс, со средним, который закончил 5 класс в Таллине, пришлось немного больше побегать и подсуетится. По итогу, в России, он снова пошёл в 5 класс.
И вот, по итогу одного учебного года, я могу с уверенностью сказать и подтвердить, что образование в России намного сильнее. Некоторые предметы, которых ещё не было в Таллине и в учебную программу вводятся позднее, тут уже преподают. Я была готова помочь и направить детей, чтобы адаптация проходила легче - но в этом, по сути, моей помощи и не требовалось. Они очень легко внедрились в школьное образование. Конечно, больше всего я сама лично, как мама, переживала за среднего сына. Почему? Да просто потому, что если младший сын пошёл в 1 класс и там новый коллектив, никто никого не знает, старший - также поступил на 1 курс, где новые ребята, а среднему нужно было внедряться уже в состоявшийся коллектив и переживания о том, как его примут и как он сам себя будет в нём чувствовать, не давали покоя. Но, всё прошло успешно! У всех появились друзья, учёба даётся тоже относительно хорошо.
Старший закончил 1 курс с одной тройкой (и то, по причине того, что к концу учебного года он был в разъездах, ездил в лагерь Артек на юбилейную 100-ю смену, а потом участвовал в проекте "Поезд Памяти 2025"), средний закончил на "4" и "5" пятый класс, таких в классе было три человека, а младший тоже показывал успехи и был на хорошем счету у классного руководителя.
Первая четверть позади (словно вернулась в своё детство, когда я тоже училась по четвертям, ведь в Таллине уже достаточно давно оценивается по триместрам), закончили с хорошими результатами - средний на "4" и "5", единственный в классе, а младший на "5" и одну "4", при том, что всю домашнюю работу они делают самостоятельно (младшему, конечно, иногда требуется помощь).
Двое младших на каникулах, у старшего каникулы только зимние и летние, поэтому он весь в учёбе и да, тут гимназисты и те, кто поступил в техникум и колледж - учатся также и по субботам.
Изредка, читая Эстонские новости и общаясь со знакомыми и друзьями, кто там остался, я понимаю - что это был правильный выбор.
Ведь не даром говорят, что будущее за страной зависит от наших детей, но если их изначально притесняют и не дают право выбора, то этот выбор должны делать родители!