Найти в Дзене
Уроки

Разбираем рассказ Толстого «Кавказский пленник». Ответы на вопросы 5 класс

Лев Толстой создал этот рассказ основываясь на личном опыте службы на Кавказе в 1850-х годах. В то время шла долгая и сложная Кавказская война, и истории о пленных русских офицерах были довольно распространены. Особенно писателя впечатлил случай с сослуживцем, который почти год провёл в плену у горцев, но сумел сохранить силу духа. Название «Кавказский пленник» в единственном числе Толстой выбрал совершенно сознательно. Хотя в рассказе два пленных — Жилин и Костылин, — главным героем является именно Жилин. Писатель хотел показать, что настоящим «пленником» становится не тот, кого физически захватили, а тот, кто смирился со своей судьбой. Жилин же, даже находясь в неволе, оставался внутренне свободным человеком, боровшимся за свою свободу до конца. Основная идея рассказа глубже, чем может показаться на первый взгляд. Это не просто история о побеге из плена. Толстой показывает, что даже в самых тяжелых обстоятельствах человек может сохранить своё достоинство, если у него есть сила воли,
Оглавление

Какие события подсказали идею рассказа и почему он так назван?

Лев Толстой создал этот рассказ основываясь на личном опыте службы на Кавказе в 1850-х годах. В то время шла долгая и сложная Кавказская война, и истории о пленных русских офицерах были довольно распространены. Особенно писателя впечатлил случай с сослуживцем, который почти год провёл в плену у горцев, но сумел сохранить силу духа.

Название «Кавказский пленник» в единственном числе Толстой выбрал совершенно сознательно. Хотя в рассказе два пленных — Жилин и Костылин, — главным героем является именно Жилин. Писатель хотел показать, что настоящим «пленником» становится не тот, кого физически захватили, а тот, кто смирился со своей судьбой. Жилин же, даже находясь в неволе, оставался внутренне свободным человеком, боровшимся за свою свободу до конца.

Основная идея рассказа глубже, чем может показаться на первый взгляд. Это не просто история о побеге из плена. Толстой показывает, что даже в самых тяжелых обстоятельствах человек может сохранить своё достоинство, если у него есть сила воли, смекалка и доброе сердце.

Как Жилин и Костылин оказались на опасной дороге

История плена началась с решения Жилина ехать без сопровождения. Будучи опытным офицером, он знал об опасности, но слишком торопился увидеть мать. Толстой специально подчёркивает, что Жилин был человеком самостоятельным и уверенным в своих силах — он хорошо знал местность, имел при себе оружие и вообще привык полагаться на себя.

Костылин же появился в этой истории случайно. Он догнал Жилина, когда тот уже отъехал от обоза. Интересно, что при первой же опасности Костылин, который должен был быть надёжным товарищем, проявил полную несостоятельность. Вместо того чтобы помочь Жилину, он бросился бежать, даже не выстрелив из пистолета.

Этот эпизод важен для понимания характеров обоих героев. Жилин, даже раненый, продолжал сопротивляться, тогда как Костылин сразу сдался. Такое разное поведение в критической ситуации предопределило и их дальнейшую судьбу в плену.

Первые впечатления Жилина от татарской деревни

Когда раненого Жилина привезли в аул, он первым делом начал внимательно изучать всё вокруг. Деревня показалась ему не просто чужой, но и враждебной — глинобитные дома с плоскими крышами, незнакомые запахи, странная речь. Но даже в этот момент Жилин не поддался панике, а продолжал наблюдать и анализировать.

В доме, куда его поместили, он заметил множество деталей, говорящих о быте и культуре горцев. Ковры на стенах, разложенное оружие, посуда — всё это было непривычно, но Жилин старался запомнить каждую мелочь. Он понимал, что знание обычаев врага может помочь ему в побеге.

Особенно интересно описывает Толстой, как Жилин наблюдал за отношениями в татарской семье. Он видел, как женщины слушают мужчин, не перебивая, как соблюдаются правила приёма пищи, как относятся к старшим. Эти наблюдения позже помогли ему найти общий язык с Диной и даже завоевать некоторое уважение стариков.

Встреча в плену и поведение героев

Встреча Жилина и Костылина в сарае стала важным моментом в рассказе. Увидев своего товарища по несчастью, Жилин не стал упрекать его в предательстве, а сразу начал думать, как им вместе выбраться из плена. Это характеризует его как человека практичного и незлопамятного.

Их поведение в плену было совершенно разным. Жилин сразу же принялся за работу — мастерил куклы для детей, чинил вещи, даже лечил больных. Он понимал, что активность не только помогает скоротать время, но и вызывает уважение у captors. Костылин же только ждал, когда за него заплатят выкуп, и постоянно жаловался на судьбу.

История дружбы Жилина и Дины — одна из самых трогательных в рассказе. Девочка, сначала напуганная и недоверчивая, постепенно проникается симпатией к пленнику. Она видит, что он не страшный враг, а обычный человек, который умеет быть добрым и внимательным. Толстой показывает, что искренняя доброта может разрушить даже вековую вражду между народами.

Первый побег провалился в основном из-за Костылина. Его физическая неподготовленность и слабость духа помешали им вовремя уйти от погони. Интересно, что даже после этого провала Жилин не отчаялся и не стал винить товарища, а начал готовить новый побег.

Отношение татар к Жилину постепенно менялось. Сначала они видели в нём только врага и источник выкупа, но потом некоторые стали относиться к нему с уважением. Даже Абдул-Мурат, его хозяин, иногда разговаривал с ним как с равным. Толстой осуждает не конкретных людей или народы, а саму войну, которая калечит судьбы и заставляет нормальных людей враждовать.

Главные мысли и чувства автора

Через всю историю Толстой проводит несколько важных мыслей. Война — это бессмысленное и жестокое дело, которое ломает человеческие судьбы. Но даже на войне можно и нужно оставаться человеком — помогать слабым, уважать противника, сохранять достоинство.

Писатель показывает, что настоящая сила — не в оружии или физической мощи, а в силе духа, смекалке и доброте. Жилин вызывает уважение не потому, что он сильный офицер, а потому, что даже в плену он не теряет человечности.

Особенно важна мысль о том, что люди разных культур могут понять друг друга, если отнестись с уважением к обычаям и традициям друг друга. История дружбы Жилина и Дины — лучшее тому доказательство.

Сюжет и самые запоминающиеся эпизоды

Сюжет рассказа выстроен очень чётко и динамично. Каждый эпизод логически вытекает из предыдущего и ведёт к развязке. Особенно запоминаются несколько сцен.

Нападение на дороге описано так реалистично, что читатель вместе с героями переживает страх и отчаяние. При этом Толстой не сгущает краски, а показывает события достаточно сдержанно.

Сцены в плену чередуются — то безнадёжные и мрачные, то полные надежды. Особенно трогательны моменты, когда Дина тайком приносит Жилину лепёшки или молоко. В этих сценах нет пафоса, но именно их простота и искренность заставляют читателя сопереживать героям.

Неудачный побег описан с большим психологическим напряжением. Чувствуется, как надежда сменяется отчаянием, а усталость и боль почти лишают героев сил. Но даже в этот момент Жилин не бросает товарища, хотя тот виноват в их провале.

Финальная сцена возвращения Жилина к крепости вызывает и облегчение, и грусть. Радость свободы смешивается с печалью расставания с Диной. Толстой не делает концовку однозначно счастливой, показывая, что война оставляет раны в душе каждого.

Подписывайтесь на мой канал и ставьте лайк ❤️