В этой статье разберем небанальные причины, почему ваш ребенок отказывается от чтения: от устоявшейся привычки до проблем современного общества. Здесь всё, что нужно знать родителю о литературе и детях.
Как определить вашу проблему?
Самый действенный способ — попробуйте поговорить с ребенком. Не останавливайтесь, когда услышите: "Не хочу! Не буду!". Мягко просите объяснить его точку зрения. Что не так? Что именно не нравится? Чего бы хотелось?
Проанализируете место литературы в жизни ребенка. Как он читает? Только под давлением или иногда самостоятельно? Когда он читает? Какие места и способы выбирает? Может быть, ему нравится читать в самолете? С телефона или электронной книги? Что ему нравится или не нравится?
Поразмышляйте о том, с кем бы ребенок мог обсудить книги. Может быть учитель очень строг и предвзят? Друзья вашего ребенка поддержали бы его интерес к чтению? Или жестоко осудили бы? Подумайте, как вы сами до этого момента мотивировали ребенка читать.
1. Неправильный подход к чтению в школе и дома
Окружение подрастающего поколения формирует его образ жизни и даже увлечения. Что же дают ребенку педагоги и родственники?
Проблема: Вы используете чтение как наказание.
Допустим, на лето ученику дали список литературы. И в очередной раз, когда ребенок провинился, вы запрещаете ему компьютер или прогулки с друзьями и вручаете книгу. Тем самым, вы закрепляете в нем ассоциацию с неприятными эмоциями и отсутствием веселья.
Решение: Чтение может быть обязательным в детском возрасте, но не должно становиться мерой санкций. Если вы даете ребенку норму прочитанных страниц в день, то это должно происходит в результате серьезного диалога между вами и детьми. Никогда не увеличивайте норму в качестве наказания, тем самым вы провоцируете негативные эмоции по отношению к чтению.
Проблема: Ребенок не понимает школьную литературу.
Школьная литература носит нравоучительный характер. Дети изучают преимущественно классические произведения, события в которых не имеют ничего общего с действительностью современного человека.
Сталкиваясь с незнакомыми понятиями, вышедшими из обихода вещами, непривычными нормами ребенок теряет интерес к чтению. Если у него нет особого интереса к прошедшим эпохам, подробное описание бытия крепостного крестьянина не вызовет у него интереса.
Решение: Вы не можете изменить школьную программу, но можете помочь ребенку с ее освоением. Читайте вместе, объясняйте незнакомые слова и события простым языком.
Превратите это в уникальное время наедине. Предлагайте ребенку поразмышлять: "Как ты думаешь, а почему они жили вот так? А на что похоже это слово? Если бы ты нашёл клад, как Том и Гек, на что бы ты его потратил?".
Самое главное, не превращать ваше обсуждение в очередной урок с анализом персонажей и образов в книге. Привнесите в обязательное чтение долю фантазии и развлечения, а мораль книги ребенок узнает на уроке.
Проблема: Ребенок не видит примера перед глазами.
Вспомните, когда вы сами уделяли вечер новой книге? Может быть, вы и сами погружены в мир соцсетей, погрязли в рутинной работе и не находите время на час-другой расслабления для себя?
Если в окружении у ребенка нет примера увлеченного книгой человека, то откуда же ему знать, что это может быть действительно интересно?
Решение: Сходите с ребенком в книжный магазин на выходных. Выберете себе книгу по интересам, поделитесь с ним вашими эмоциями: почему вас это интересует, как давно вы хотели ее прочитать, кто вам советовал именно этого автора.
Потом предложите ребенку купить книгу по его выбору. Конечно, это может оказаться комикс или популярная манга, но ведь все мы с чего-то начинали.
Помните, ваш малыш — это маленький взрослый, не бойтесь делиться с ним вашими увлечениями и интересами (в приемлемой форме).
Устраивайте совместные обсуждения литературы. Внимательно слушайте ребенка, даже если он в очередной раз разочарован или заскучал. В следующий раз, когда книга его поразит, он первым делом захочет поделиться с вами эмоциями.
2. Психологические и социальные причины
Возможно, причина отказа от литературы лежит не в общении с родителями или учителями. Ребенок растет в обществе, где помимо заинтересованных ответственных взрослых роль играют и неправильные компании и мировые тенденции.
Проблема: Друзья и одноклассники говорят, что это "не круто".
Не стоит сгоряча обвинять приятелей своего чада, они такие же дети, поддающиеся чужому влиянию.
Данная ситуация осложняется тем, что для ее разрешения родителю необходимо иметь достаточный уровень доверия в общении с ребенком. Также вам необходимо убедить ребенка прислушаться к вашему мнению, а не к тому, что говорят его сверстники.
Решение: В процессе взросления необходимо прививать ребенку чувство собственной значимости, развивать у него критическое мышление и умение отстаивать себя и свою точку зрения. Это трудная работа.
Попытайтесь дать понять ребенку, что он не обязан разделять все интересы своих друзей, как и они — его.
Самое главное — уметь поддержать ребенка. Старайтесь быть деликатными и понимающими родителями, но не закрывайте глаза на возможную травлю.
Проблема: Интернет и игры интереснее.
Проблема глубже, чем может показаться изначально. В нынешнее время человек сталкивается с всеобщей цифровизацией. Ускоряется темп жизни, меняются привычки, навязываются новые ценности.
Говорят, что современные дети неусидчивы и не сконцентрированы. Современные технологии подарили новый образ жизни. Яркие картинки, громкие фразы и быстрота движения — все это дало нам так называемое "клиповое мышление".
Мозг привыкает к быстрому дофамину, когда не нужно трудиться, вникать или размышлять. Информация подается на блюдце с голубой каемочкой, контент создается захватывающий и быстросменяющийся. Авторы тиктоков, рилсов и других видеороликов делают всё, чтобы захватить и удержать наше внимание.
Таким образом формируется мышление. Это глубже, чем банальное нежелание читать. Как часто вы замечали, как ребенок включает что-нибудь "на фоне", пока занимается другими делами? Как часто он делает домашнее задание, отвлекаясь на посторонние вещи? Вспомните, как вы сами за обычным приемом пищи включаете телевизор, листаете телефон?
Один школьник так описал чтение: "Это скучно, в игре я влияю на сюжет или события, а в книге я просто читаю, что написано. Там все развивается медленно!".
Решение: В первую очередь важно показать, что книга это не конкурент компьютера. Чтение — это совершенно другой вариант времяпрепровождения. Можно уделять время и тому, и другому. Начните с подбора литературы, предложите ребенку выбрать то, что он действительно захотел бы прочитать сам.
Сегодня на книжных полках магазинов представлено бесконечное множество вариантов. Вы можете найти книгу по его любимой видеоигре, любимой музыкальной группе или по другим интересам. Предложите ему книгу по детскому программированию или дизайну. Может быть он интересуется рисованием? Или оригами?
На первых порах вы не заинтересуете дитя классикой. Ваша цель — показать разнообразие книг, приоткрыть для него мир литературы.
Выводы
Самое главное отнестись с пониманием и деликатностью. Не превращайте очередную книгу в пытку для малыша. Подумайте, как бы вы могли сделать это занятие интереснее, основываясь на предпочтениях именно вашего ребенка.