Смерть невинного: ребёнка воспитывали с детёнышем шимпанзе

Психолог Уинтроп Келлог предпринял необычный эксперимент, решив воспитывать своего ребёнка вместе с шимпанзе, стараясь социализировать животное и обучить его речи. Этот опыт чуть не обернулся трагическими последствиями для сына.

После получения диплома по философии и психологии в Индианском университете Келлог увлёкся сравнительной психологией, изучающей вопросы антропогенеза, особенности человеческого сознания и различия между психикой человека и животного. В Индиане он организовал лабораторию для изучения условного поведения у собак, проводя эксперименты с удалением разных частей мозга.

В 1931 году учёный начал свой самый известный эксперимент, решив совместно воспитывать своего сына и детёныша шимпанзе.

Когда маленькому Дональду было 10 месяцев, Келлог и его жена взяли в дом обезьяну по кличке Гуа, которая была на два месяца старше. Целью было определить сходства и различия в развитии Дональда и Гуа при идентичном воспитании.

Это была своего рода инверсия истории о Маугли, направленная на выявление относительного влияния природы и воспитания на поведение. Учёный хотел узнать, насколько шимпанзе может очеловечиться в человеческой среде. Было стремление научить шимпанзе говорить.

Шимпанзе одевали, как ребёнка, возили в коляске, сажали на стульчик и укладывали в кроватку, целуя на ночь, обеспечивали ей такой же уход, как ребёнку. Гуа научилась носить обувь и ходить прямо, а ещё быстрее освоила двигательные навыки, чем Дональд.

Но несмотря на первоначальное опережение в развитии к концу эксперимента стало очевидно, что Гуа отстаёт в интеллектуальном развитии, и она так и не смогла освоить человеческую речь.

Эксперимент был прекращён из-за опасений Келлога за безопасность сына, поскольку шимпанзе становилась физически сильнее. А для Гуа возвращение в центр приматов стало трагедией, она впала в депрессию и умерла. Дональд же, благодаря своему юному возрасту, не пострадал.

Эксперимент показал, что возможности гуманизации животных ограничены, независимо от условий воспитания.