Да, как в старом анекдоте про свинью: "Еще и за ней доедать!" :)
Недавно разговаривала с другом, у него двое детей. Старшая девочка ходит к репетитору по английскому языку, что предсказуемо: в школе сейчас программа, мягко говоря, странная, требующая чтения и грамотной письменной речи с первого года обучения.
Вот разговорились с другом о школе и домашках.
- Да, Ксюша пошла к репетитору. А куда деваться? - рассказывает Игорь. - Но я сначала обалдел от репетитора... Мало того, что я с Ксюшей постоянно уроки делаю, те, что в школе задают. Она у нас такая, волшебная девочка - все делает сама, но постоянно отвлекается. Так что я с ней сижу, пока жена по дому шуршит или с младшим занимается. И тут после репетитора она приносит домашку. И говорит: "Папа, помоги!". Зачем, вот зачем мне такой репетитор, который задает домашку?! Я плачу как раз за то, чтоб она могла сама ее сделать, а не за то, чтоб у меня был еще один гемор, и с ним возиться вечером!
В общем свою речь Игорь закончил тем, что репетитор домашку задавать не должен.
А я репетитор. Как раз занимаюсь с младшеклассниками английским.
Сначала во мне все вскипело: ну вот как ничего не задавать? Тоже мне, еще один родитель из серии: "На тебе 500 рублей и сделай чудо, репетитор!"
Но потом до меня дошло! Игорь возмущался не тем, что домашку задают в принципе, а тем, что Ксюша просто не может ее САМА сделать.
И я поняла, что претензия-то вполне оправданная. Смысл в домашке, если ребенку нужна помощь родителя постоянно? С младшеклассниками это превращается в такую штуку, что ученик просто сидит, а родитель сам за него все делает. Ну а знания-то мы чьи по итогу оцениваем? Ребенка, не родителя ж. И оценки в школе потом лучше не становятся, хотя вроде ребенок и к репетитору ходит.
Я, каюсь, задаю домашку. Но индивидуально, в зависимости от того, где знания у товарища хромают. Если лексика - задаю слова и задания, связанные с ними (картинки, карточки, всякие игровые штуки - для малышей, а кто постарше - могу задать просто зубрить). Если хромает грамматика - задаю грамматику, предварительно разобрав тему на уроке и вклеив ученику в тетрадку правила, подсказки, примеры выполнения и так далее.
Родителей прошу в домашку не лезть. Пусть будут ошибки - я тогда пойму, что нам нужен доп.урок для закрепления, и еще куча примеров, подобных заданий. Без ошибок не бывает обучения.
Еще рассказала другу на конкретных примерах, какую именно домашку я детям задаю. Спрашивала, сможет ли ребенок справиться с таким сам при условиях работы со схожим материалом на уроке.
К каким выводам пришли:
- Игорь согласился, что домашка все же должна быть. Это хорошо.
- Я поняла, что даю детям абсолютно посильную домашку. Похвалила себя, по головке погладила :)
ДАЛЕЕ.
Поставила себя на место родителя и поняла, что да - я не была бы рада еще одной дополнительной штуке, которая отнимала бы мое время вечером после напряженного трудового дня - это раз. И для меня было бы красным флагом то, что после урока ребенок ничего не понимает и не может ничего сделать сам. Значит, учитель что-то плохо объяснил. Это два.
С другой стороны, со стороны репетитора если посмотреть, то выходит иная ситуация. Есть дети, которые, скажем так, не просто несамостоятельные, но и чуток еще хитрые :) Знаете, такие продвинутые детишки, что скидывают свою ответственность за домашку на родителей.
Как моя падчерица Лера: "Ты мне не сказала, какую домашку делать, я и не сделала". То есть у одноклассников спросить - для нее не вариант.
Корни проблемы, на мой взгляд, не только в семье, но и в школе:
И вот детям надо, чтоб с ними сидели рядом, потому что без контроля они отвлекаются. Но по факту они сами принципиально ничего не хотят делать. Они знают: мама/папа рядом посидит, побесится, но уже 10 часов вечера и спать пора, так что мама сама все продиктует, останется репетитору принести сделанную домашку и показать))
В завершение этого опуса могу сказать, что родителям уже пора бы переставать вестись на манипуляции детей. Иногда ребенок и может сделать все сам, но ему тупо лень. Ну и репетитору стоит подумать о том, чтоб домашка была ребенку по силам, по знаниям, по возможностям.
Рассказывайте, делаете с детьми "репетиторскую" домашку? Или они сами? И да, чем вас бесят репетиторы ваших детей? Это важно, поможет мне стать лучше :)
#дети #образование #английскийвшколе #репетиторы