Если Вы НЕ хотите, чтобы Ваш ребенок:
- путал буквы при чтении,
- не мог соединить звуки в слоге или делал это неправильно,
- читал слова, но ничего не запоминал,
то Вам точно необходимо прочитать эту статью, чтобы знать про эти ошибки и никогда их не совершать, погнали!
Ошибка №1. Слишком раннее начало и форсирование.
Некоторые родители активно начинают учить ребенка читать в 2-3 года, конечно из лучших побуждений, желая воспитать ребенка умным и готовым ко всему, НО!
Почему же так делать не стоит?
1. Для чтения нужна зрелость определенных зон мозга, отвечающих за абстрактное мышление, символы и анализ. У большинства детей эти области созревают только к 5-7 годам. Поэтому мозг трехлетнего ребенка просто пока что не готов к сложной операции «увидел символ -> преобразовал в звук -> слил звуки в слог -> осознал слово -> понял смысл».
2. Подмена цели. Вы учите не читать, а «озвучивать знаки». Со временем ребенок все-таки сможет научиться декодировать знаки и складывать слоги, но часто не понимает смысла прочитанного. Все его умственные силы уходят на сам процесс «озвучивания», а на осмысление и удовольствие от истории ресурсов не остается.
Каков результат?
Формируется «пустое», механическое чтение без радости открытия. В будущем такой ребенок сможет читать бегло, но будет плохо пересказывать текст, так как мало что поймет и запомнит, соотвественно и само чтение как процесс будет совершенно не за что любить - ничего же непонятно.
3. Что делать вместо раннего обучения чтению и что точно поможет быстро и правильно научиться читать в будущем:
- Развивать крупную и мелкую моторику (бег, лазанье, лепка, рисование).
- Развивать устную речь и пассивный словарный запас (слушая сказки и общаясь).
- Развивать эмоциональный интеллект через ролевые игры и общение со сверстниками.
- Развивать воображение через спонтанную игру.
- И многое другое.
Помните, что в каждом возрастном периоде ребенка есть своя ведущая деятельность (главная задача, работа), через которую ребенок развивается и познает мир. Формируются определенные навыки, созревают разные отделы мозга и постепенно готовятся к переключению на другую деятельность. Если же заменяем ведущую деятельность на другую, более сложную - мы просто напросто не даем мозгу развиваться правильно и поэтапно.
Казалось бы, научить ребенка читать и считать в 2 года - гениально, это он же вундеркиндом станет и школу за 5 лет закончит! А вот и нет, не обрадую я Вас...
Лучшая инвестиция в легкое обучение ребенка в будущем - это вложение в его правильное развитие согласно возрасту, ведь тогда его мышление, мозг будут идеально сформированы к получению нового знания.
Не торопитесь учиться читать, Ваш малыш обязательно все успеет в своё время!
Ошибка №2. Мы учим буквы, а не звуки.
Ребенка учат: «Это буква «ЭМ», а это «БЭ»». Потом ребенок пытается прочитать слово «МАМА» как «ЭМ-А-ЭМ-А». Естественно, сложить это в осмысленное слово трудновато.
Что делать вместо этого?
1. Учить не названия букв, а звуки, которые они обозначают. Не «ЭМ», а «М». Не «БЭ», а «Б». Тогда слово «МАМА» легко и логично складывается из «М-А-М-А».
2. Учите СРАЗУ читать слог целиком. Читайте сначала слоги вместе (хором, одновременно), потом пусть ребенок пробует сам.
Но никогда НЕ делайте так "Первая буква "М", а вторая "А", как будет вместе?" Так ребенок учится сначала определять буквы раздельно, и только потом вместе... Таким образом научиться читать целое слово будет сложновато. А оно вам надо? Нееет! Поэтому давайте так не делать, учимся во время чтения воспринимать слог СРАЗУ как целостную единицу.
Ошибка №3 (главная). Мы начинаем не с того конца.
Настоящая основа чтения — это не знание алфавита, а фонематический слух — то есть способность слышать и различать звуки в слове.
Очень часто родители начинают обучение чтению со знакомства с буквами и чтения первых слогов, но к этому необходимо подготовиться. Важно начать обучение чтению не с букв, а со звуков!
Ну и как развивать этот ваш "фонематичсекий слух"?
Всё просто! Для начала, нужно научить ребенка выделять первый звук в словах:
- Возьмите 4 предмета, 3 из которых начинаются на один и тот же звук, а четвертый будет "лишним". Например: машинка, мандарин, мыло и кукла.
- Произнесите вслух названия каждого предмета вместе. Попросите ребенка самостоятельно произнести названия и подумать, какой предмет здесь может быть лишним. Ребенок может не сразу понять, что дело в звуках, и это совершенно нормально! Попробуйте повторить слова еще раз, выделяя первый звук.
Как только ребенок поймет, что к чему, можно начинать определять еще и последний звук в слове, а также искать, где спрятался конкретный звук (начало, конец, середина). Вот как это можно сделать:
- Кто больше найдет дома/на улице предметов на определенный звук. Например, на звук [С] - стул, стол, стакан, сок и так далее.
- Найти, где спрятался звук в слове. Например: где в слове "доска" спрятался звук [С]? В начале? Нет... А какой там звук? Правильно, [Д]. Может, в конце? Нет.. А какой там звук? Верно, [А]. Тогда где наш звук [C]? Точно, в середине, молодец!
- Кто больше назовет слов с определенным звуком на конце. Например: роза, коза, каша, подушка - все эти слова оканчиваются на звук [А].
Очень важно не исправлять ребенка, если он отвечает неправильно, а задавать наводящие вопросы:
- Повтори еще раз слово, какой звук первый/последний?
- Давай я повторю, а ты послушаешь?
- Давай попробуем еще раз вместе.
Старайтесь не давать готовый ответ, важно, чтобы ребенок делал выводы самостоятельно, именно так мы сформируем правильный фонематический слух.
Что это дает?
Вы учите ребенка не механически запоминать символы, а слышать и анализировать речь. Это фундамент, на котором быстро и легко лягут буквы. Когда он поймет, что слово «МАМА» состоит из звуков [М]-[А]-[М]-[А], ему будет в разы проще связать их с буквами.
Итак:
- не начинайте учиться читать слишком рано,
- называйте ЗВУКИ, которые обозначены буквами (не «БЭ», а «Б»),
- развивайте фонематический слух.
Следуйте этим простым правилам, чтобы не совершать ошибок в обучении чтении, ведь переучиваться потом сложнее, чем научиться правильно с самого начала.
А что дальше?
В следующих мы будем разбирать:
- другие ошибки в обучении чтению/подготовке к школе,
- классные и полезные упражнения/задания для будущих школьников,
- как правильно развивать ребенка согласно возрасту
- и многое другое!
Бесплатный урок!
Хотите, чтобы Ваш ребенок точно научился правильно читать без Ваших усилий? Записывайтесь на бесплатный диагностический онлайн-урок по чтению, ссылка ниже:
Подписывайтесь на блог, чтобы не пропускать интересные и полезные статьи!
Напишите в комментариях, возникают ли трудности в обучении чтению у Ваших детей?
---
#подготовкакшколе #учимсячитать #обучениечтению #лайфхакидляродителей #развитиеребенка #дошкольник #развивающиеигры #чтение #фонематическийслух