Как пойти куда угодно с особенным ребенком и выйти оттуда в слезах, опустошенными и травмированными
Пошаговая инструкция:
1) Забыть о цели выхода в свет: безопасно, предсказуемо, пока всем хорошо.
2) Для того чтобы точно травмироваться начните подготовку до визита (подготовка = половина успеха)!
Для родителей
🔺 Выберите самый нервный день ребенка, желательно, когда его что-то беспокоит. Вместо короткого визита на 15–30 мин, поставьте себе цель – досидеть до конца любой ценой!
🔺 НЕ присылайте заранее: медицинский анамнез, триггеры/предпочтения (свет/запах/вкус/звук/прикосновения), способы коммуникации (речь, AAC, жесты), мотивация (что по-настоящему радует ребёнка). Если там не спросят, то и отлично, сами НЕ инициируйте.
🔺 Ни в коем случае не репетируйте дома: не устраивайте домашних спектаклей; не играйте в лечение зубов; не пристегивайтесь ремнем, представляя что летите в самолете. Ну вы поняли.
🔺 Не собирайте «сенсорный рюкзак»: шумоподавляющие наушники, очки, любимый предмет. Скорей всего в новом месте в шуме с толпой людей у вашего ребенка не будет сенсорного перегруза. Да. Не должно быть. Вроде.
🔺 Не разрешайте другим детям вовлекать вашего в игру, в идеале кричите на них и разрешайте своему давать сдачи по поводу и без.
Для инклюзивных организаций:
🔻 Не отправляйте фото/видео-тур кабинета, зала, помещения или, не даже боже, социальную историю на 6–8 кадров (см. пример в комментах, чтобы знали "врага" в лицо).
🔻 Не присылайте правила - что можно/нельзя.
🔻 Не договаривайтесь о «первом визите»: за 10–15 минут до начала, рум туре или знакомстве с помещением/креслом/светом/людьми + какие будут поощрения.
🔻 Не подготавливайте опции типо "место для отдыха", приглушённый свет, без ароматизации, свой стакан с наклейками любимых героев для воды, жетоны. Иначе и вы и ребенок сможете расслабиться и тогда точно до слез дело не дойдет, а это не наша цель.
🔻 Среда и инструменты «низкого возбуждения». Это для слабаков.
🔻 не пытайтесь справиться с волнением мамы, если мама расслабится, то и ребенок вместе с ней
🔻 Визуальное расписание, таймер, карточки «сначала - потом» и «сделал - получил». Помогут снять тревогу и напряжение – не наш метод.
🔻 Очки + наушники, одноразовые шапочки на лампу (меньше бликов), салфетка на грудь как «тяжёлое покрывало» для стоматологий. Не видела такого ниразу, не будем и начинать.
🔻 инструменты, расчески, приборы и вообще всё новое показываем по принципу: показать—потрогать—коротко применить. Тогда ребёнок будет слишком спокоен, или, не дай бог, заинтересуется и начнет спокойно изучать пространство.
🔻 поведенческий протокол (что делает команда) - уберите в долгий ящик. Это не наш случай.
🔻 градиентное привыкание: кресло → свет → зеркало → «счёт зубов» → щётка/тампон → полировка/варниш → снимки → лечение. Оставьте для стоматологов, и не надо их адаптировать под другие выходы в свет.
🔻 выбор без перегруза: «Очки синие или чёрные? Считаем до 5 или до 10?» вернут контроль ребёнку и успокоит. А оно нам надо? Правильно – нет!
🔻 конкретная похвала + мгновенное поощрение (жетоны/стикеры/сенсорные игрушки) закрепят хорошее поведение и реакции, а так глядишь и понравится, и будет потом проситься ещё раз прийти.
🔻 и самое главное, это нормально признать что у вас где-то не сходиться и дать выбор родителям.
🚨План на случай перегрузки: пауза, отключаем свет/звук, глубокие давящие объятия/отягощающий жилет, короткий выход.
Что значит "на случай"?!
Дальше необходимый список действий, с которыми нервного срыва можно будет избежать, например, в стоматологии:
✔️ Мини-социальная история
✔️ Анкета сенсорного профиля
✔️ План поощрения
✔️ Шкала боли/согласия
✔️ Памятка для персонала
✔️ Говорим коротко и конкретно
✔️ Одна задача за раз
✔️ Больше показываем, меньше говорим
✔️ Выбор из двух.
✔️ Паузы – нормальны.
#ИнклюзивнаяСреда #КтоТакаяИнклюзия #ВыращиваюЧеловека
