Есть вещи, которые делят родительские чаты на два лагеря. Раньше это были домашки, школьная форма и булочки в буфете. Теперь к ним добавилась еще одна тема. Динамическая пауза. Одни считают ее спасением для уставших первоклашек, другие бессмысленной возней, от которой дети только простужаются. А учителя, глядя на все это, тихо мечтают о роботах помощниках, чтобы хоть кто-то успевал за 30 неугомонными малышами.
Что это вообще такое
Еще лет десять назад в школах были физкультминутки. Помните такое? Да, да эти смешные пятиминутные разминки прямо на уроке, когда все дружно вставали и крутили руками под стишок “Мы читали, мы писали – наши пальчики устали”. Все просто, весело и, главное, быстро.
Теперь все стало намного серьезнее. По новым санитарным правилам (СанПиН) с 2020 года динамическая пауза обязательна. Это не перемена и не урок, а отдельный блок времени между занятиями, когда дети должны подвигаться, поиграть, подышать воздухом, размяться.
Идея казалось бы – просто отличная! Первоклассники ведь еще только учатся сидеть за партой, концентрация у них как у котенка в коробке с клубками. Пять минут движений, и мозг снова готов воспринимать новые знания. Все вроде бы логично и даже научно обосновано.
Но как обычно, теория красивая, а практика… ну, вы, наверное, поняли. И сейчас мы все поясним.
Первые трудности начались с простого вопроса, а кто все это должен проводить?
По документам как бы должен это делать сам учитель. Но если честно, далеко не каждый педагог готов превращаться в аниматора после четырех уроков подряд. Ведь «динамическая пауза» – это не просто «вышли подышать». Это представьте надо организовать 25-30 детей, придумать им активность, следить, чтобы никто не упал, не подрался, не убежал, и при этом еще оставаться бодрым и позитивным.
Раньше, кстати, за это даже не платили. Теперь вроде платят, но все равно энтузиазма немного. Особенно если на улице дождь, а в спортзале уже другая параллель. Вот и получается, что у одних динамическая пауза превращается в прогулку вокруг школы, а у других в просмотр мультиков в классе. А мультики, конечно, весело… но какая уж тут «активация кровообращения».
Дорогие читатели! Чтобы подобрать нужного вам репетитора и закрыть все пробелы в знаниях, вы можете оставить заявку на сайте: https://multitutor.ru/
Родительские страсти
А теперь давайте расскажем про то как к этому отнеслись родители. Родители, как водится, разделились. Одни уверены, что пауза – это катастрофа.
«Мой ребенок приходит весь потный, потом сидит на уроке в мокрой рубашке – и вот здравствуй, бронхит».
«На улице холодно, они бегают под открытым окном. Зачем?»
«Учитель просто стоит в телефоне, а дети носятся как угорелые!»
И их можно понять. Для многих родителей сама мысль, что ребенок на перемене не просто перекусывает, а где-то активно бегает, уже вызывает тревогу. Особенно если форма у детей без сменки, а на улице слякоть.
Другие родители, наоборот, в восторге. И мы слышим примерно вот такие восторженные фразы.
«Наконец-то дети двигаются, а не сидят весь день за партой!»
«Раньше была большая перемена, и никто не жаловался».
«Лучше пусть побегают, чем сидят в телефонах».
Эти мамы и папы вспоминают свое детство, когда на перемене разрешали прыгать в резиночки, кидать мячик и вообще чувствовать себя живыми.
И вроде обе стороны правы. Просто каждый говорит о своем опыте. Одни видят только мокрые рубашки и простуды, другие счастливые лица детей, которым наконец можно подвигаться.
Самое интересное, что в этой так называемой «войне мнений» учителя часто оказываются самыми крайними. Ведь от них требуют провести паузу «по всем правилам», при этом никто толком не объяснил где, как и с чем.
Школа может ведь быть старая, с узкими коридорами и без спортплощадки. Двор асфальтированный и небезопасный. В спортзал не попасть. Куда девать 30 детей? Крутить разминку между партами? Или же водить хороводы по рекреации?
Некоторые педагоги честно стараются включают музыку, проводят танцевальные игры, устраивают мини-квесты. Но это все требует огромной отдачи и фантазии. Другие же предпочитают эдакий «тихий вариант». Мультики или настольные игры. Формально пауза, казалось бы, она есть. По факту – движений минимум.
И ведь осуждать сложно. Не потому что «лень», а потому что это действительно непросто. Без специальных помещений и помощников динамическая пауза превращается порой в какое-то «испытание на выживание».
Несмотря на все проблемы, сама идея динамической паузы правильная. Она помогает детям не выгорать уже к обеду, улучшает внимание, снижает тревожность и даже повышает успеваемость. Это не придумка ради галочки – это физиологическая необходимость.
Другое дело, как она реализуется. Нельзя просто назначить движение по расписанию и считать, что миссия выполнена. Нужны условия:
- нормальная одежда (пусть даже простые толстовки и кроссовки вместо парадных костюмов);
- оборудованные безопасные зоны для игр;
- методическая поддержка для учителей.
И, возможно, нужен еще дополнительный человек на подстраховке, потому что удержать внимание тридцати первоклашек в движении способен только супергерой.
А недовольным родителям стоит не учителей обвинять в том, что паузы проходят кустарно, а жаловаться и писать в администрацию, чтобы те самые условия были созданы.