Небольшая уютная квартира ГОЛЬДИНЫХ на улице Латышской в Боровске напоминает картинную галерею. Не удивительно, ведь живопись – их семейное дело. И всё же главная ценность для них – реликвии, связанные с историей этой учительской династии
Нет худа без добра
Старожилы хорошо помнят Марию Григорьевну ГОЛЬДИНУ – школьного учителя математики. Интеллигентная, тактичная, эрудированная. А в математике – профессор. По крайней мере, вполне могла бы им стать. Ещё с детства сложнейшие задачи уровня технического университета щёлкала как орехи. Родные удивлялись: откуда в девочке такой талант? Ведь все предки – люди гуманитарного склада, далёкие от точных наук.
Судьба её могла сложиться иначе. В своих мечтах она видела себя архитектором. Представляла, как по её проектам строятся большие дома и даже целые города – уникальные, не похожие друг на друга. Успешно сдала вступительные экзамены в МАРХИ (Московский архитектурный институт). Но вскоре в вузе ввели платное обучение (на дворе стоял 1942 год), а у семьи на это не было средств.
Вернулась домой огорчённая, опустошённая, с горестными мыслями о несбыточной мечте. Но вскоре убедилась: что ни делается, всё к лучшему. Марию пригласили на работу в родную первую боровскую школу. И тут она открыла для себя удивительный мир педагогики и поняла: вот оно, её призвание. Окончила заочно пединститут и несколько десятков лет с удовольствием учила и воспитывала детей. Неизвестно, какой след Мария Григорьевна оставила бы после себя, если бы стала архитектором. Но как прекрасного педагога эту женщину вспоминают с благодарностью.
Искусство обогащает
По схожему сценарию сложилась судьба её дочери. Ирина Викторовна хотела стать юристом. Но в итоге пришла работать в ту же самую первую боровскую школу. Считает, что интерес к изобразительному искусству передался ей от предков по отцовской линии. Прекрасно рисовали и прадед, и дед Абрам Яковлевич, и папа Виктор Абрамович. Правда, профессиональным художником никто из них не стал.
Сама она окончила художественно-графический факультет педагогического института и до пенсии преподавала рисование и черчение. Ирина Викторовна всегда выделялась особым взглядом на мир, красивой походкой, статью, манерой разговаривать. Она никогда не могла согласиться с теми, кто считает рисование второстепенным школьным предметом.
«Конечно, было бы глупо стараться делать из каждого ученика будущих Репиных и Айвазовских, – рассуждает ГОЛЬДИНА. – У всех разные способности. Но научить элементарным навыкам можно любого. А главное, что прикосновение к любому виду искусства (будь то живопись, музыка, хореография) не проходит бесследно, делает человека духовно богаче и красивее, приносит эстетическое наслаждение».
На холсте любимый город
В таком духе Ирина Викторовна воспитывала и сына Антона. Его не надо было заставлять рисовать, перед глазами был пример мамы, работами которой мальчишка восхищался. Однажды, ещё в дошкольном возрасте, грустно спросил:
«Мама, неужели я никогда не смогу научиться рисовать так же хорошо, как ты?»
Женщина забеспокоилась: не случится ли у ребёнка разочарование? Постаралась найти правильные слова в разговоре с сыном. И постепенно все детские сомнения улетучились.
Окончив Московский Государственный педагогический университет, Антон ГОЛЬДИН некоторое время работал учителем изобразительного искусства в первой боровской и второй балабановской школах. А с 2004 года преподаёт в балабановском филиале МГТУ им. М.А. Шолохова.
Антон Валерьевич – член Союза художников России, участник множества выставок, в том числе персональных. Недавно его картины выставлялись в боровском культурном центре им. Д.А. Жукова. Верен традициям русской реалистической школы живописи. Среди любимых художников – ПЛАСТОВ, СУРИКОВ, РЕПИН, ЛЕВИТАН, НЕСТЕРОВ.
Особое внимание всегда привлекают его пейзажи с видами Боровска. В них передано необычайно трепетное, нежное отношение к родному городу и его жителям.
Дмитрий ОДИНОКОВ