Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
RuNews24.ru

Эксперт обозначил ключевой недостаток в преподавании истории в российских школах

Министерство образования и науки России предлагает сделать экзамен по истории обязательным для поступления на специальности, такие как юриспруденция, социология, реклама и связи с общественностью. С марта 2026 года вузы смогут выбирать, какой из двух экзаменов — обществознание или история — потребуется для поступления. Первые абитуриенты, которые попадут под это изменение, начнут подавать документы в 2027 году. Заслуженный учитель России и историк Александр Снегуров поддержал эту инициативу. Он считает, что это решение даёт вузам больше свободы в выборе студентов. «Если университет уверен, что экзамен важен для обучения, это действительно так», — отметил он в беседе с «Радио 1». Эксперта также беспокоит состояние школьного образования, которое требует не просто замены одного экзамена на другой, а более глубоких изменений. «Нужно перераспределить учебные часы и скорректировать расписание», — подчеркнул Снегуров. Он считает, что самое важное — улучшить качество преподавания истории, кото

Министерство образования и науки России предлагает сделать экзамен по истории обязательным для поступления на специальности, такие как юриспруденция, социология, реклама и связи с общественностью. С марта 2026 года вузы смогут выбирать, какой из двух экзаменов — обществознание или история — потребуется для поступления. Первые абитуриенты, которые попадут под это изменение, начнут подавать документы в 2027 году.

   Фото: Шедеврум
Фото: Шедеврум

Заслуженный учитель России и историк Александр Снегуров поддержал эту инициативу. Он считает, что это решение даёт вузам больше свободы в выборе студентов.

«Если университет уверен, что экзамен важен для обучения, это действительно так», — отметил он в беседе с «Радио 1».

Эксперта также беспокоит состояние школьного образования, которое требует не просто замены одного экзамена на другой, а более глубоких изменений.

«Нужно перераспределить учебные часы и скорректировать расписание», — подчеркнул Снегуров.

Он считает, что самое важное — улучшить качество преподавания истории, которое он оценивает как невысокое. Решение проблемы, по его мнению, не в частых изменениях, а в использовании проверенных методик и привлечении квалифицированных педагогов.

«Запомнить даты и события — это основа, но главное — понимать причины и анализировать процессы», — отметил педагог.

Снегуров также критикует формат уроков, которые часто ограничиваются презентациями и поверхностными вопросами. Для формирования исторического сознания, считает он, необходимо активное обсуждение.

«На уроках не хватает подробного рассказа и диалога. Ученики должны глубже понять тему и обсудить её», — заключил он.

________________

Подпишитесь на наш канал, ставьте лайки и пишите свои комментарии, этим вы поможете донести важную информацию до большего количества людей.