Найти в Дзене

Ответы на вопросы к параграфу 16-17 Китай и Япония в средние века.

Китай: * География: Китай расположен на огромной континентальной территории с двумя великими реками (Хуанхэ и Янцзы), которые создали обширные и плодородные равнины. * Влияние на хозяйство: Эти условия идеально подходили для масштабного земледелия. Выращивание риса, пшеницы и проса стало основой всей китайской экономики. Государство вкладывало огромные ресурсы в строительство дамб и каналов для орошения, что позволяло собирать несколько урожаев в год и кормить огромное население. Великие реки также служили важнейшими транспортными путями для перевозки зерна и товаров. Япония: * География: Япония — это архипелаг, состоящий из множества островов с гористой местностью. Равнин, пригодных для земледелия, было очень мало. Зато страна была окружена морем. * Влияние на хозяйство: Из-за нехватки земли земледелие (в основном выращивание риса) было очень трудоёмким и велось на небольших, часто искусственных террасах на склонах гор. Огромную роль в хозяйстве играло море. Японцы активно за
Оглавление

Предположите, каким образом природные условия и географическое положение Китая и Японии обусловили хозяйственную жизнь населения этих стран.

Китай:

* География: Китай расположен на огромной континентальной территории с двумя великими реками (Хуанхэ и Янцзы), которые создали обширные и плодородные равнины.

* Влияние на хозяйство: Эти условия идеально подходили для масштабного земледелия. Выращивание риса, пшеницы и проса стало основой всей китайской экономики. Государство вкладывало огромные ресурсы в строительство дамб и каналов для орошения, что позволяло собирать несколько урожаев в год и кормить огромное население. Великие реки также служили важнейшими транспортными путями для перевозки зерна и товаров.

Япония:

* География: Япония — это архипелаг, состоящий из множества островов с гористой местностью. Равнин, пригодных для земледелия, было очень мало. Зато страна была окружена морем.

* Влияние на хозяйство: Из-за нехватки земли земледелие (в основном выращивание риса) было очень трудоёмким и велось на небольших, часто искусственных террасах на склонах гор. Огромную роль в хозяйстве играло море. Японцы активно занимались рыболовством и добычей морепродуктов, что стало важной частью их рациона. Также развивалось мореплавание и морская торговля.

Что делало сильной власть императоров в Китае? Почему японскому императору не удалось стать таким же влиятельным, как правитель Китая?

Сила китайского императора:

«Мандат Неба»: Власть императора в Китае была не просто политической, но и священной. Он считался «Сыном Неба», посредником между божественными силами и людьми. Пока в стране был порядок и процветание, считалось, что Небо благоволит ему. Это давало ему огромный авторитет.

Мощный чиновничий аппарат:

Император опирался на огромную армию образованных чиновников, которые отбирались через систему экзаменов. Эти чиновники были лояльны центральной власти, а не местным аристократам, что позволяло императору контролировать всю страну.

Слабость японского императора:

Символическая власть: Японский император также считался божеством (потомком богини Солнца Аматэрасу), но его власть была скорее религиозной и символической. Он был источником легитимности, но не обладал реальной политической и военной силой.

Власть у сёгунов: Фактическая власть в Японии принадлежала самым могущественным феодальным кланам и их военным вождям — сёгунам. Сёгун управлял страной от имени императора, командуя армией самураев и контролируя земли. Император же оставался изолированным в своём дворце.

Как образование влияло на государственную карьеру в Китае? Различались ли способы занятия должностей в Китае и в других странах?

Образование и карьера в Китае:

Образование играло решающую роль. Чтобы стать чиновником, нужно было сдать сложнейшие многоуровневые государственные экзамены. Они проверяли знание классических конфуцианских текстов, умение писать стихи и рассуждать на философские темы. Успешная сдача экзаменов открывала путь к самым высоким должностям, богатству и почёту. Эта система создавала класс учёных-чиновников (*шэньши*).

Различия с другими странами (например, средневековой Европой):

Способы занятия должностей кардинально различались.

* В Китае: Главным был принцип меритократии (власти достойных), основанный на знаниях и образовании. Теоретически, даже сын крестьянина мог стать первым министром, если был достаточно умён.

* В Европе: Главным был принцип аристократии (власти знати). Должности и власть передавались по наследству. Ключевую роль играли знатное происхождение, богатство и военная сила, а не образование.

Не забудь подписаться на наш
дзен-канал