Он нажал «Отправить» и замер. Пальцы гудят от ритма набора текста, в голове звучит мелодика фраз. Так и нетронутый чай остыл и покрылся неаппетитной плёнкой. Прошел час. Другой. Наступила ночь, потом утро. Почта пуста, чат – безмолвствует. Бурный поток, что задавал темп на клавиатуре, превращается в вязкое болото сомнений. Теперь каждая строчка кажется неуклюжей, каждая метафора – штампом. Назойливо пульсирует курсор как напоминание о молчании Наставника. Идеи тускнеют, мотивация оседает пылью на страницах виртуального черновика…
Знакомо?
Щемящее чувство, когда вложил душу в текст, отправил и замер в ожидании. Когда ждёшь уже даже не оценки, а хотя бы подтверждения: «Услышан».
Вот лишь штрих к картине взаимоотношений «ученик-наставник» в творческих сферах. Но проблемы не только в паузе между запросом ученика и ответом учителя.
Есть еще и субъективизм!
Сегодня наставник в цейтноте и ограничивается коротким комментарием: «Характер героя не проиллюстрирован поступками».
Завтра, имея больше времени, он пишет другому ученику полноценное эссе о тонкостях развития персонажа.
Разница в подходе и, главное, эффективности – колоссальна.
Все эти сложности усугубляются рутиной.
Представьте нагрузку наставника: 20-30 текстов каждый объемом от 2 до 10 тысяч знаков. Сотни страниц «сырого материала» и, самое досадное, – повторяемость ошибок. Около 80% времени при проверке уходит на выявление одних и тех же проблем: «Где конфликт?», «Как герой меняется?», «Призыв к действию для аудитории неочевиден». В результате наставник, призванный развивать художественное видение и образность, превращается в «искателя ошибок».
И вдруг, как знак с небес, приходит приглашение от Цифровой Мастерской «Сенеж» к участию в 4-м сезоне программы «Искусственный интеллект: как нейросети упрощают жизнь».
Перед глазами вспыхнула неоновая надпись: «Справедливость!»
Действительно, ведь именно ИИ резко облегчил вход на литературное поприще. Количество генерируемых текстов взлетело, а качество большинства историй низкое. Так может честнее использовать ИИ для автоматизации первичной проверки текстов, созданных с помощью нейронки?
Робот мог бы:
1. Выявлять ошибки.
2. Давать подсказки по структуре. Анализировать наличие и проработку ключевых элементов – экспозиции, конфликта, трансформации героя, кульминации, развязки.
3. Формулировать персонализированные рекомендации.
То, что создается с помощью машины может проходить первичную «фильтрацию» другой «дообученной» машиной, прежде чем попасть к наставнику. Это позволяет сохранить и повысить ценность того самого, незаменимого «лампового» и бутикового взаимодействия «наставник-ученик».
Так родился проект Story Assistant.
В течение двух недель в программе Цифровой Мастерской «Сенеж» бурлил котел идей и экспертиз единомышленников. Цифры программы впечатляют:
- 2 380 регистраций,
- 285 эскизов проектов,
- 195 проверок кураторами,
- и, наконец, 9 финалистов.
Бинго! Story Assistant в списке лучших!
Финал программы – это начало пути. Story Assistant продолжит свое обучение. Будет штудировать методичку «Конструктор легенд», анализировать тысячи текстов победителей конкурсов серии «Это моя земля», чтобы понимать, какие истории покоряют сердца членов жюри. Интеграция через API с ресурсами подобными Грамота.ру и Орфограммика позволит оперативно предоставлять рекомендации ученикам и формировать отчеты для наставника.
Ассистент – ключ к трансформации.
ИИ поможет ученику чувствовать постоянную поддержку, чтобы каждое «Отправить» сразу стало началом диалога.
Алгоритм позволит наставнику перестать быть «искателем ошибок». Помочь ученику создать увлекательную историю, которая победит в литературном конкурсе и, главное, даст прорасти творческому началу.
Story Assistant – это инструмент для масштабирования самого ценного актива наставника: экспертизы и времени. Синергия нашего взаимодействия рифмуется в формуле:
Suleykov Andrey + Story Assistant = SA²
