Вопросом чему обучать раньше: копилке или инвестициям, мы задались когда решили обучать Софию финансовой грамотности. Другими словами, в самом начале пути. И, кажется это довольно простой вопрос и, конечно же копилке, но не все так просто.
У нас есть ответ для себя. Но сначала небольшая история.
---
У Софии есть копилка. И она ей очень нравится. Она радуется, когда пополняет её монетками и купюрами.
Говорит: «Я коплю на телефон!»
Она зарабатывает деньги своим трудом занимаясь с мамой или продавая свои поделки бабушкам и дедушкам. Так пополняется её копилка.
Открывает она свой сейф не каждый день, но минимум раз в неделю чтобы просто посмотреть что там внутри и порадоваться своим трудам. Когда она открывает её она всегда знает ради чего она трудится и на что копит.
И мы поняли: копилка учит желанию. А инвестиции? Чему учат они учат? Желанию? Мы для себя отвечаем что нет.
Инвестиции учат другому - терпению и доверию к будущему.
И это ключевые мысли для нашего ответа на главный вопрос.
---
Так чему учить сначала?
- Копилка - это хорошо.
Она даёт первое ощущение контроля:
«Это мои деньги. Я сама их кладу и вижу. Я контролирую!».
Она учит ограничению, целеполаганию и физической связи с деньгами.
И это очень всё важно.
- Но копилка не растёт без твоих трудов.
И это важно понимать. Она даже теряет ценность из-за инфляции. И часто становится местом временного хранения на желание, а не инструментом развития.
- Инвестиции — это сложнее, но не менее важно.
Да, ребёнок в 5 лет не поймёт, что такое ETF или дивиденды и в этом нет необходимости.
Но он обязательно поймёт, что «мы вложили деньги, они работают, и через много-много дней у нас будет больше».
Основная мысль что деньги делают деньги даже пока ты спишь.
Как донести эту мысль? Через метафоры.
Пример: «Наши деньги — как семечко яблони. Посадили — выросла яблоня. Яблоня даёт яблоки и кормит многие годы. Можно посадить яблоневый сад».
Наш выбор? Учить одновременно всему. Параллельно.
Почему?
- Мы формируем мышление владельца актива, а не потребителя.
- Ребёнок видит, что деньги могут работать, а не просто лежать.
- С самого начала закладывается установка: «Будущее можно строить сегодня».
- Это реальный капитал, который растёт годами. В отличие от копилки, которую легко вскрыть.
---
Как мы это делаем?
У Софии есть:
- Копилка: для мелочи, подарков, маленьких целей (игрушка, мороженое ... телефон).
- Инвестиционный портфель "Миллион для дочки" — куда мы ежедневно вносим суммы и покупаем ценные бумаги.
Она знает: «Это мои деньги, которые растут, пока я расту».
Когда спрашивает: «А я могу взять?»
Отвечаем: «Нет, это как дерево. Если вырвать, оно не даст плодов. Мы ждём, когда ты вырастешь и тогда всё будет твоё. Ты сама будешь за ним ухаживать и есть его плоды».*
---
Выводы
- Копилка: хороший старт. Учит видимости и контролю.
- Инвестиции: следующий шаг. Учат невидимому: времени, терпению, вере.
---
💬 А у вас дома есть копилка? Инвестируете ли вы за ребёнка?
Делитесь опытом и может, вдохновите других начать!
---
Ставьте лайк, если статья понравилась. Подписывайтесь на наш телеграмм-канал, где мы ежедневно публикуем как мы пополняем портфель "Миллион для дочки" и VK, где мы понемногу собираем материалы, для развития финансовой грамотности. Присоединяйтесь к нам и мы вместе сделаем жизнь наших детей лучше, чтобы они жили в более финансово грамотном обществе чем жили мы.