Сегодня не о цветах и творчестве, и картинок не будет. Сегодня о нашем образовании. Это пост-предупреждение. Не повторяйте моих ошибок, иначе это может стоить вам , вашим детям кучу нервов, денег и тд в дальнейшем.
Всем родителям деток с тугоухостью посвящается .
У меня есть две барышни и они плохо слышат. Мы достаточно поздно это обнаружили. В 6 лет. Пропустили. Ни неврологи, ни хваленая Питерская комиссия «Прогноз» , которые приезжают в Москву из Питера и стоят кучу денег за обследования, не выявили у них нарушение слуха. А мы были там дважды. Так что с «Прогнозом» аккуратно и слепо не доверяйте им, спрашивайте мнение других врачей, хотя, и др неврологи не справились.
У нас генетическая предрасположенность , как оказалось после анализов. Мелкая моторика замечательно, танцевали под музыку, балакали на своем языке ,как все маленькие дети, а речь никак не улучшалась. 4 года , а речи чистой нет. «Они двойняшки, заговорят позже»- говорили неврологи.
Потом случился «Прогноз»- диагноз ЗРР. Невролог не заподозрил и даже не намекнул на снижение слуха, так как девочки , хоть и стеснялись , но выполняли задания, которые она давала. Прописали Томатис, пластинки виниловые слушать, гулять , развивашки и четыре буквы ASSR, которые затерялись среди этого списка рекомендаций. Это была моя ошибка, что я пропустила и не придала значения этим буквам, которые были написаны среди гулянок/ развивашек и тд. А должны были быть не в списке рекомендаций, а в разделе назначение: первое-проверить слух . Развивашки Мы же итак все это делаем ….но , жопа случилась. Я не буду описывать, что произошло в течении 2х лет, но Томатис у нас был, просто подведу итог:
-«Прогнозу» не доверяем и перепроверяем. Там огромный поток детей и они просто тупо не видят. Оценка неврологу единица .
-Задержка речи-проверяем слух, даже если в роддоме проверяли. Это , что касается «Прогноза».
А теперь про комиссию ЦПМПК ЦО на Фадеева.
Это пиздец, дамы и господа. Ваши дети -это только ваши дети. Государству на них плевать, как и тетям из этой комиссии. Они абсолютно не заинтересованы в полноценном развитии ваших детей. Еще раз повторюсь, что этот пост-предупреждение для родителей детей с тугоухостью, которую достаточно поздно обнаружили, а впереди уже маячит школа. С чем в итоге столкнулись мы.
В институте Свержевского прекрасные тетушки дают нам рекомендацию по школе и мы для поступления должны пройти комиссию ЦПМПК. Мы ее проходим. Девочки умные, задание все сделали, на все вопросы ответили , но речь как у иностранца, окончаний нет, путают он/она, и тд, так как аппараты надели в 6 лет и 3 мес. Тугоухость2-3 степени. В школу нас берут. И тут происходит то, чего я и школа не ожидали.
Есть такие программы 2.1 и 2.2. Одна рассчитана на четыре года обучение в начальных классах, вторая рассчитана на пять лет. И коррекционная школа для слабослышащих детей рассчитана на пять лет обычно, так как процессы в голове не такие быстрые как у детей без нарушения слуха и им нужно чуть больше времени для проработки образов, окончаний, время для восприятия информации. Я сейчас говорю про детей, которые поздно надели аппараты, так как дети, у которых с рождения выявленные проблемы со слухом и носят аппараты также с рождения, мало чем отличаются от обычных детей с хорошим слухам, так как они с самого рождения воспринимают речь и формируют образы правильно.
Вернёмся к школе. В нашей школе, куда мы попали, обучении ведётся по программе 2.2, то есть рассчитанное на пять лет. Лицензия на 2.1 есть, но учителя и люди ,которые сталкиваются с тугоухости понимают, что этого времени недостаточно для усвоения информации. И запомните, директорам, некоторым психологам в объединённых школах также плевать на ваших детей.
И тёти из ЦпМПК , зная, куда идёт ребёнок, и зная по какой программе идёт школа, ставит нам программу 2.1, рассчитанную на четыре года начальной школы, апеллируя тем, что дети разговаривают. А как они разговаривают их не волнует. Их не волнует, что ребёнок заговорил поздно, что услышал поздно, что он абсолютно не мыслит образами, и иногда я говорю, «как до утки на четвёртое сутки». Эту фразу можно отнести именно к слабослышащим деткам.
А ещё заведующая комиссии ЦО Москвы говорит: «вы что, не верите в своего ребенка? Он разговаривает. У школы есть возможность обучать по программе 2.1, вот пусть они это и реализуют. А то они совсем обленились. И пусть дети с детства учатся преодолевать трудности».
С трудностями мы справимся . Дайте начальную школу достойную.
То есть, они предлагают, что часть детей будет обучаться по одной программе, а вторая часть детей пойдёт по другой программе. Но школа , зная , что есть возможность пересдать комиссию, сформировала 2 смешанных класса. Всегда так было . И Когда мы поступили, нам сказали, что надо будет пересдать комиссию в конце первого класса и получить программу на 2.2, так как школа не ведет детей по программе 2.1. Практика по замене программ уже была , но в этом году, комиссия залупилась и сказала, что программу никто менять не будет. То есть, это всё относится и к министерству образования. Указания идут свыше. Помним. Государство не заинтересовано в образовании ваших детей. И пришлось школе расформировать два класса и слепить два новых: программа 2.1 и программа 2.2. И это все произошло на летних каникулах между первой и вторым классом.
И сейчас нам придётся четыре года программы впихнуть в три. То есть, у детей возрастает нагрузка из-за дополнительных предметов, потому как изначально обучение рассчитано на пять лет. Плюсом у нас ещё и поменялся учитель. Наш первый любимый учитель перестал быть нашим, его отдали другому классу. И да! Сказали нам о том, что классы и учителей поменяли нам только за три дня до 1 сентября. Сказать, что я была в шоке и в тихом ужасе – ничего не сказать. Администрация школы поступила подло по отношению и к ученикам и к родителям , потому как мы шли на учителя и тут произошло такое. Но это мои эмоции. Это отдельный разговор.
И для тех, кто дочитал до конца. Напомню, что комиссии ЦО на Фадеевой и государству вы и ваши дети нахрен не нужны, они не понимают вашей слуховой проблемы , поэтому действуете по своим желаниям и ощущениям.
- Если вы готовы потратить пять лет на начальную школу, чтобы дети ваши лучше усвоили материал, и были лучше подготовлены к средней школе, делайте всё для того, чтобы получить программу 2.2. Сделайте так чтобы дети не отвечали правильно на вопросы этих теток из комиссии. Чтобы они вообще ничего не рассказывали и мямлили себе под нос. Просто молчали. Не раскручивайте их, чтобы они давали ответы, если ваш ребёнок стесняется. Чем меньше ребёнок будет говорить, тем лучше , будет молчать -замечательно.
Мы показали себя во всей красе, какие мы молодцы, мы же дома занимались, буквы цифры знали все, односложно говорили, правильно – неправильно им плевать, главное говорили. И как результат , программа 2.1.
2. И избегайте комиссию на Фадеева. ЦО. Получайте ее где-нибудь в др месте.
3. А если вы хотите пройти программу за четыре года, то не мешайте детям раскрыть весь свой потенциал перед тётками из ЦПМПК. Образование у нас государство давно все уже слило в канализацию, и даже детки без нарушения слуха еле усваивает информацию, потому как и никому не нужны умные дети, нужно стадо Баранов, а тут дети с тугоухостью той или иной степени тоже начинают бежать впереди учебников, так что не ограничивайте . А учебники это вообще за гранью🤦♀️🤦♀️🤦♀️. Не знаю кто их пишет, но явно люди, далёкие от…. Короче, просто далёкие.
У меня прекрасные, сообразительные , умные, творческие барышни . Я ни разу не занижаю их способности, но им правда трудно даются окончания, образы, местоимения. Так что флаг нам в руки, барабан на шею , состояние на логопеда и др репетиторов и все будет в ажуре! Да! И терпения , любви и понимания нам родителям.
Все. Высказалась.
P.S. высказывания в защиту комиссии буду удалять. Спорить и доказывать обратное не собираюсь, так что не тратьте свое время.
#ЦПМПК#Фадеева#