1. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа и определите, в каком стиле построен Кёльнский собор. Свой ответ аргументируйте.
Кёльнский собор построен в готическом стиле.
Аргументы (почему это готика):
* Устремленность ввысь: Всё здание кажется невероятно высоким, оно словно летит к небу.
* Стрельчатые арки и окна: Все арки имеют заостренную, вытянутую форму, а не полукруглую.
* Каркасная система: Мы видим сложную систему внешних опор и ажурных элементов (аркбутанов и контрфорсов), которые поддерживают стены и позволяют делать их тонкими.
* Обилие деталей: Фасад украшен множеством скульптур и сложных резных узоров.
* Огромные окна: В стенах прорезаны большие оконные проемы, которые в реальности были заполнены витражами.
2. Назовите характерные признаки романского и готического архитектурных стилей.
Романский стиль (XI-XII вв.) — «Мой храм — моя крепость»:
* Стены: Массивные, толстые, с маленькими, узкими окнами.
* Своды и арки: Тяжелые, каменные, полукруглые (полуциркульные).
* Общее впечатление: Тяжеловесность, приземистость, суровость, надежность. Храм похож на замок.
* Декор: Скульптур мало, они выглядят просто и даже немного грубо.
Готический стиль (XII-XV вв.) — «Кружево в камне, летящее к небу»:
* Стены: Тонкие, большую часть занимают огромные окна.
* Своды и арки: Легкие, крестовые, с заостренными (стрельчатыми) арками.
* Общее впечатление: Легкость, устремленность вверх, воздушность.
* Декор: Очень много скульптур, резных деталей, ажурных элементов. Главное украшение — цветные витражи.
3. Какие ступени обучения существовали в средневековом университете?
Обучение состояло из двух главных ступеней.
1. Подготовительная ступень. Обязательна для всех. Здесь изучали «семь свободных искусств»:
* Тривиум («искусства слова»): Грамматика, риторика (умение красиво говорить) и диалектика (логика, умение спорить).
* Квадривиум («искусства чисел»): Арифметика, геометрия, астрономия и музыка.
2. Старшие факультеты. После завершения первой ступени студент мог выбрать один из трех самых престижных факультетов, чтобы получить профессию:
* Медицинский (чтобы стать врачом).
* Юридический (чтобы стать юристом).
* Богословский (самый главный и сложный, чтобы стать знатоком религии).
4. Чем различаются методы схоластики и современной науки?
Схоластика (средневековый метод):
Главная цель: НЕ открыть что-то новое, а с помощью логики доказать то, что уже считается истиной (написано в Библии или у святых).
Как работает: Берет готовый тезис (например, «Бог существует») и подбирает к нему логические доказательства, опираясь на признанные авторитеты (Священное Писание, труды Аристотеля). Эксперимент и наблюдение не используются.
Ключевая идея: «Сначала верую, чтобы понимать».
Современная наука:
Главная цель: Узнать что-то новое о мире, даже если это опровергнет старые знания.
Как работает: Наблюдает за миром, выдвигает гипотезу (предположение) и обязательно проверяет ее с помощью опыта (эксперимента). Авторитетов нет — любую теорию можно и нужно проверять.
Ключевая идея: «Сначала проверяю, потом делаю вывод».
5. Заполните таблицу «Развитие литературы
в XI—XIV вв.».
Духовенство - Религиозные поучения, проповеди, истории из жизни святых.
Дворянство (рыцари) - Воинские подвиги, приключения, верность сеньору, но главное — возвышенная любовь и служение Прекрасной Даме.
Горожане - Юмор, сатира, высмеивание жадности священников и глупости рыцарей, восхваление ума, хитрости и предприимчивости горожанина.
Крестьяне - Восхваление труда, рассказы о борьбе за правду и справедливость, часто с героями-разбойниками, защищающими бедных.
Не забудь подписаться на наш дзен-канал