Когда маленький Влад впервые нажал клавиши баяна, мир вокруг него обрёл очертания. Он никогда не видел лиц своих слушателей и при всём желании не смог бы прочитать нот. Но он слышал музыку — и она звала его за собой. Рассказываем историю мальчика из Казахстана, который стал композитором вопреки статусу инвалида по зрению.
Как всё начиналось
Владислав Буяльский появился на свет в Темиртау — небольшом живописном городке республики Казахстан. Но мальчику так и не довелось увидеть красоты этого места — с рождения ему диагностировали полное отсутствие зрения.
В 7 лет родители отвели Владислава в первый класс школы-интерната для детей с нарушениями зрения. По советам педагогов мама в тот же год записала его и в музыкальную школу. Здесь мальчику предложили два инструмента: баян или гитара, и он сделал выбор в пользу первого — подкупило сложное звучание и простое управление кнопками.
В Казахстане было всего два интерната для незрячих детей — в Караганде и Алматы. Поэтому мальчику приходилось надолго уезжать из родного города. Вдали от семьи он изучил основы — освоил навык чтения и письма с помощью шрифта Брайля — языка, на котором немногим позже он будет создавать уже свои произведения.
Быстрая справка:
Незрячих детей и взрослых, потерявших зрение, обучают шрифту Брайля с помощью тренажёров — кубика или деревянной азбуки. Записи ученики оформляют в специальной тетради, а для письма используют грифели, адаптированные под мужчин и женщин, и прибор, через который удобно расставлять точки.
Шрифт Брайля используется не только в книжках, пособиях и информационных табличках. С его помощью прописывают цифры на металлическом метре, помечают игральные карты, расставляют метки на асфальте и даже пишут музыку.
В старших классах Владислав стал пробовать создавать свою музыку — композиции для баяна, вдохновением для которых служили произведения Баха, Скарлатти и других классиков. А окончив школу, он поступил в Курский музыкальный колледж-интернат слепых и переехал в Россию. Здесь и начался его путь к большой мечте — стать композитором, чьи произведения запоминают и узнают.
Переезды на пути к мечте
В незнакомой стране Владиславу помогала мама. А когда сын освоился, она улетела домой — в Казахстан. К удивлению парня, вместо страха перед неизвестным он испытывал лишь искреннее желание исследовать большой мир, который раскрыл ему свои объятия.
С белой тростью в руках он научился ориентироваться в пространстве, и уже через несколько месяцев незнакомые тропинки превратились в привычные маршруты.
Быстрая справка:
Повседневная жизнь незрячих сложна: приходится изучать пространство через прикосновения и доверяться окружающим, несмотря на страх быть обманутым.
Однако в современном мире жить проще: помогают портативные компьютеры с шрифтом Брайля, тифлофлешплееры для чтения книг и другие устройства.
По мнению Владислава, эффективную помощь незрячим сегодня оказывают программы с искусственным интеллектом — например, Be My Eyes и Seeing AI. Они описывают, что изображено на фотографиях, озвучивают печатный текст и рассказывают о предметах, которые окружают пользователей.
В музыкальном колледже с незрячими студентами работали профессиональные педагоги, для обучения использовалась тифлотехника — устройства для слабовидящих, а досуг формировали специализированные виды творчества и спорта — например, теннис для незрячих (шоудаун). Всё это упростило процесс адаптации и дало Владиславу необходимый толчок к цели — ведь теперь её достижению ничего не препятствовало.
Полностью погрузившись в творчество, уже практически профессиональный музыкант создал свой первый сборник сочинений на баяне на языке плоскопечатных брайлевских нот. Он понимал: больше, чем играть музыку, ему нравится только её сочинять.
Писать музыку можно через программы для набора нотного текста. Но разобраться в них без способности видеть сложно. Поэтому в 2024 году Владислав написал руководство для незрячих к одной из программ (MuseScore). После создания партий ноты должен вычитывать на ошибки зрячий музыкант. Владислав до сих пор доверяет эту работу своим наставникам и педагогам.
Обучение не ограничилось колледжем — Владислав поступил в специализированную академию искусств в Москве. Но даже в городе, где доступная среда реализована практически везде, нашлась проблема — в вузе практически не было актуальной литературы на шрифте Брайля. Изучать теорию приходилось буквально вслепую — просить зрячих знакомых прочитать ноты или искать их в интернете и озвучивать в специальной компьютерной программе.
Монетизация творчества
Благодаря опыту Владислав уже во время учёбы зарабатывал на своём творчестве — писал музыку на заказ. Однако получать достойные гонорары он начал лишь после окончания вуза, когда устроился на свою работу, — музыкантом в… крематорий.
Там Владислав играл на органе, который успел освоить в музыкальных учебных заведениях. Но долго находиться в эмоционально подавленной атмосфере он не смог — и спустя год уволился.
Новая работа музыканта оказалась не связана с делом, которому он посвятил свою жизнь — Владислав стал гидом в музее. На этой должности он работает до сих пор. В свободное время композитор продолжает писать музыку, устанавливает рекорды в «Слепых гонках» и разрабатывает программы, которые упростили бы жизнь для незрячих музыкантов.
Статья написана на основе интервью героя. Послушать произведения, написанные Владиславом, можно на сайте. А приобрести средства реабилитации для незрячих — в интернет-магазине.
Более 20 лет Круст помогает людям с ОВЗ инвалидностью чувствовать себя полноценными членами общества — и создаёт устройства для комфортной жизни, которые работают на результат.