Персонализация обучения – это ключевой тренд в современной образовательной среде. В ФГБОУ ВО «АмГУ» каждый студент получает возможность самостоятельно определить и выстроить свою уникальную образовательную траекторию. Такой подход способствует не только глубокому освоению основной программы обучения, но и развитию многосторонних компетенций, зачастую выходящих за рамки выбранного направления.
В рамках построения индивидуальных образовательных траекторий Амурский государственный университет предлагает студентам возможности для развития не только основных навыков в рамках своего направления подготовки, но и компетенций в сфере изучения иностранных языков, финансовой деятельности и кредитно-денежной политики, маркетинга, управления технологическими стартапами, изучения истории педагогической культуры и т.д. Студенту предлагается самому выбирать предметы, выстраивая свою программу за счет выбора факультативов и элективных дисциплин, которые реализуются в цифровой образовательной среде вуза.
Также у студентов имеется возможность освоить образовательные программы с использованием ресурсов партнерских организаций. Так, на основании договоров о сетевой форме, в вузе реализуются образовательные программы совместно с ведущими российскими университетами (Высшая школа экономики, Санкт-Петербургский государственный университет, Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина, Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова, Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации), в рамках которых обучающиеся выбирают дисциплины, реализуемые в университете-партнере.
На сегодняшний день, по результатам осеннего и весеннего семестра 2024-2025 учебного года, 859 студентов АмГУ успешно закончили обучение и получили сертификаты на цифровых образовательных платформах университетов-партнеров.
Возможность выбирать ряд предметов формирует у студентов критическое мышление, способность разбираться в информации и быстро адаптироваться к меняющимся требованиям рынка труда. Работодатели в цифровую эпоху ценят именно эти качества, ожидая от выпускников разносторонней образованности, гибкости и умения работать в команде.
Отзывы студентов об электронных и онлайн-курсах учебных курсах.
Винокуров Данила, студент направления подготовки 38.05.01 «Экономическая безопасность»: «Я учился на онлайн-курсе «Международные финансы» Финансового университета при Правительстве РФ. Самым ценным и полезным для меня были интерактивные занятия, вместо привычных лекций и тестов (задания на соответствие, онлайн-конструктор таблиц, кейсы). Это прекрасная возможность получить навыки вне стен вуза».
Кристина Губарь, студентка направления подготовки 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование»: «Курс «История педагогической культуры» на платформе НИУ «Высшая школа экономики» оказался очень полезным и информативным. Мне удалось узнать много нового и интересного про историю воспитания, и обучения. Особенно запомнилось изучение эволюции детских садов и школ разных эпох – насколько сильно менялись подходы к воспитанию ребенка, взгляды на роль учителя и ученика. Такие занятия помогли посмотреть на свою профессию шире и осознать важность традиций, заложенных предшественниками. Курсом абсолютно довольна — лекции интересные, подача материала доступная, преподавательская команда мотивирует учиться дальше. Данный курс является отличной основой для дальнейшего изучения педагогики и психологии».