Найти в Дзене
Сайт психологов b17.ru

Психика детей богатых родителей

В таких семьях действует простая и разрушительная схема: родители «откупаются» от ребенка. Они решают все его проблемы, прописывают жизненный путь до мелочей: где учиться, где жить, с кем строить отношения. Казалось бы, что плохого в полной обеспеченности? Но проблема не в деньгах, а в том, что они становятся инструментом власти и тотального контроля, замещая собой искренний интерес, любовь и диалог. Деньги здесь — это власть. А власть, как известно, создает диктаторские отношения «сверху вниз». Ребенок в такой системе — не субъект, а объект управления. Что происходит с личностью ребенка? Последствия такой «прописанной» жизни катастрофичны для формирования здоровой личности. 1. Парализация воли и отсутствие смысла. Ребенок лишается самого важного — опыта фрустрации и его преодоления. Ему не дают даже захотеть, как младенцу, который еще не проголодался, но ему уже суют грудь в рот. Зачем стремиться, мечтать, добиваться, если все дается «на блюдечке»? Формируется фундаментальная экзистен

В таких семьях действует простая и разрушительная схема: родители «откупаются» от ребенка. Они решают все его проблемы, прописывают жизненный путь до мелочей: где учиться, где жить, с кем строить отношения. Казалось бы, что плохого в полной обеспеченности? Но проблема не в деньгах, а в том, что они становятся инструментом власти и тотального контроля, замещая собой искренний интерес, любовь и диалог.

Деньги здесь — это власть. А власть, как известно, создает диктаторские отношения «сверху вниз». Ребенок в такой системе — не субъект, а объект управления.

Что происходит с личностью ребенка?

Последствия такой «прописанной» жизни катастрофичны для формирования здоровой личности.

1. Парализация воли и отсутствие смысла. Ребенок лишается самого важного — опыта фрустрации и его преодоления. Ему не дают даже захотеть, как младенцу, который еще не проголодался, но ему уже суют грудь в рот. Зачем стремиться, мечтать, добиваться, если все дается «на блюдечке»? Формируется фундаментальная экзистенциальная пустота и вопрос: «А зачем жить, если мама с папой лучше знают?»

2. Развитое Эго и неразвитая Самость. Такие дети часто невероятно эрудированны, интеллигентны, у них блестящее образование. Их Эго, как писал Хайнц Хартман, адаптируется, но не прогрессирует, а регрессирует через социальную податливость. Они учатся не менять среду под себя, а подстраиваться под ожидания родителей. При внешней «упаковке» их истинная Самость, их «Я», остается в зародышевом состоянии.

3. Накопленная агрессия и путь к саморазрушению. Подавленная воля и игнорирование внутреннего мира не могут не порождать агрессию. Если ей нет здорового выхода (сублимации в работу, творчество), она направляется на себя. Так возникают протестные формы поведения: наркотики, отчисления из университетов, деструктивные связи. Это отчаянный крик: «Посмотри, до чего ты меня довел, мама! Ты — плохой родитель!». Но даже эту плохую историю родители часто «стирают» деньгами, восстанавливая статус-кво, вместо того чтобы спросить: «О чем болит твоя душа, сынок?»

С каким запросом приходят такие клиенты?

«Я никто. У меня ничего нет. Меня ничего не интересует». Все, что у них есть, — это родительский проект. Они чувствуют себя куклой, которую поместили в готовое пространство, но не живым человеком с собственной биографией.

Их главный страх — иметь свои желания. Внутренний голос родителя звучит в них так: «Я знаю, что тебе лучше». И этот внутренний конфликт между ожиданиями семьи и собственными (часто еще не осознанными) потребностями рождает тяжелейшую депрессию.

Что же делать?

Выход есть, но он требует смелости и работы.

· Восстановление личной истории. Терапия в таком случае напоминает работу детектива. Мы используем метод шести верных слуг Киплинга: «Кто, Что, Где, Когда, Как, Почему?». Мы шаг за шагом восстанавливаем нарратив, ищем моменты, где клиент мог бы отстоять свой интерес, но не смог, где его желание было проигнорировано. Это помогает создать собственный дискурс, отделить свои мысли и чувства от навязанных.

· Диалог, а не месть. Важно не увязать в деструктивной мести родителям через саморазрушение. Задача — научиться договариваться и отстаивать свои интересы перед семьей, не впадая в подростковый бунт. Родители в таких системах, как ни странно, предсказуемы, и с ними можно выстраивать новые, более здоровые границы.

· Поиск своего терапевта. Ключевой шаг — найти «своего» психолога или психоаналитика, который поможет отстоять право на собственную жизнь, желания и выбор.

Родителям же я хочу задать лишь один вопрос: Зачем вашему ребенку проживать вашу жизнь? Если все его победы — ваши, а его поражения вы стираете чеком, чью жизнь он проживает? И будет ли у него в старости что-то, что он с гордостью назовет СВОЕЙ жизнью? Настоящая забота — это интерес к внутреннему миру ребенка, к его душе, его тревогам и мечтам.

Если вам откликается эта тема и есть вопросы, которые вы хотели бы обсудить с психологом, то вам может оказаться полезной консультация автора статьи.

Запись на консультацию по телефону +79021277250 в Telegram и WhatsApp

Бесплатный канал с техниками и упражнениями

Автор: Авданова Анна Андреевна
Психолог

Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru