Развивающие книжки из фетра от Mimibabybook — это прекрасный материал для игр с малышом от 1,5-2 лет.
В этом возрасте как раз начинается расцвет сюжетно-ролевой игры. Ребенок перестает просто манипулировать предметами и начинает наделять их смыслом и "оживлять".
⠀
Как взрослому (маме, папе, бабушкам, дедушкам) стать «режиссером» игры и проводником в мир фетровой книжки? Как зажечь в ребенке интерес и любознательность?
Важно не просто показать функционал, а создать волшебный, живой мир, в который малышу захочется возвращаться снова и снова.
⠀
1️⃣ Создайте магию «оживления»
Не просто называйте предмет, а оживляйте его с помощью звуков, эмоций и действий. Например:
«Потрогай солнышко, оно же теплое-теплое!»
«Какие разноцветные рыбки у нас плавают в речке, смотри, нырнула в воду, бульк! Снова появилась».
«Ой, кто это у нас здесь спрятался? Чьи ушки торчат из домика? Да это же зайка! Прыг-скок».⠀
2️⃣ Станьте главным рассказчиком простых сюжетов
Показывайте не статичную картинку, а мини-историю длиной в 3-4 действия. Например:
(Укладываем зайку спать)
- «Зайка наш так устал, играл весь день. Он хочет спать»
- «Давай положим его в кроватку и накроем одеялком. Вот так, тихонечно, не шумим»
- «А теперь погладим зайку и споем ему колыбельную, чтобы он быстренько заснул».
3️⃣ Будьте «проводником» действий, а не контролером
Показывайте действие на своем примере, а затем мягко передавайте инициативу ребенку, не исправляя его.
⠀
Неверно: «Нет, суп из апельсинов не варят»
Верно: «Супчик мы сварим из овощей - морковки, тыквы, добавим лучок». Если ребенок добавил в кастрюльку фрукт, скажите: «О! Ты решил сварить апельсиновый суп? Как интересно, хорошо, давай попробуем, что из этого получится».
4️⃣ Активно используйте вопросы и паузы
Задавайте простые вопросы и давайте ребенку время отреагировать (действием, звуком, взглядом, словами, если уже умеет немножко говорить).
⠀
- Вопросы на указание:
«Покажи, где у нас яблочко? А где морковка? А где глазки у Зайки?»
- Вопросы-предложения:
«Как ты думаешь, что нам нужно, чтобы сварить суп? Может, возьмем эту морковку?» (и сделайте паузу, посмотрите на его реакцию).
- Вопросы-звуки:
«Смотри, кто это у нас? Котик! А как котик говорит?» ... (пауза). Если молчит, сами скажите «Мяу!»
⠀
5️⃣ Вводите игровые эмоции и сюрпризы
Добавьте свои живые эмоции, удивление, легкий и добрый драматизм.
⠀
- Сюрприз:
«Ой, а кто это у нас тут спрятался за этим кораллом? Давай посмотрим!» (с азартом отгибаете коралл). «Ах, вот же он, маленький крабик!»
- Сопереживание:
«Бедный котик, он так устал и замерз на рыбалке! Давай его погладим и закутаем в одеялко, ему станет теплее».
- Радость:
«Ура! У нас получилось приклеить все геометрические фигурки на свои места! Давай похлопаем в ладоши!»
⠀
6️⃣ Следите за сигналами ребенка и заканчивайте на пике
Будьте чутки к настроению малыша. Игра должна быть в радость, а не в тягость. Если малыш отводит взгляд, начинает капризничать или отвлекаться — значит, игра закончена. Не настаивайте.
⠀
Главный секрет⚠️
Ваш искренний интерес и эмоциональная вовлеченность — самый сильный магнит для ребенка. Когда вы сами с увлечением «варите суп» для фетрового Зайки, ребенок видит, что это по-настоящему здорово, и хочет присоединиться к этой магии.