Вы когда-нибудь задумывались о разнице этих понятий?
Вроде бы всё очевидно, но в речи мы их часто путаем, подменяем одно другим. А если начинаем работать над собой, то разница в этих определениях бывает очень существенной.
Клиент на консультации, к примеру, говорит (или ребенок родителю):
«Я НЕ МОГУ!»
Не можешь, почему? И тут самое время спросить: «Тебе трудно или сложно?»
Сложно — это значит, что «я не понимаю, у меня не хватает каких-то составляющих, знаний, навыков, может быть, опыта!»
Когда сложно, человеку нужно помочь, потому что без посторонней помощи, без объяснений, он, возможно, будет «тыкаться» в это днями и ночами и всё равно не разберется.
Или разберется, научится, но потребуется много времени, и он должен быть готов пройти этот путь. Нужна правильная мотивация и стимул!
Для решения сложных задач лучший стимул — интерес! Нужно, чтобы стало интересно решить эту задачу! Опытные педагоги именно так побуждают детей к освоению сложных предметов: стараются найти и показать, как много там всего интересного и как здорово это знать и уметь.
Трудно — это когда я знаю и понимаю как, но у меня не хватает сил или воли приложить больше усилий. И я останавливаюсь на полпути или и вовсе не начинаю.
С трудностями стимуляция и мотивация практически бессмысленны. Они даже раздражают. Мало кого сейчас можно простимулировать тем, что преодолевать трудности — круто. Мы все травмированные дети или внуки людей, которые делали «пятилетку за три года». И именно они создали в коллективном бессознательном идею, что у их детей должно быть иначе. Так что сейчас люди, наоборот, хотят, чтобы было легко. Всё легко! Всегда легко! (У этого есть обратная сторона, но мы сейчас не об этом.)
Для того чтобы настроить себя на преодоление трудностей, нужно спокойно разобраться, зачем тебе это нужно, причём не только сейчас, но и в отдаленной перспективе, и договориться с собой, и медленно ползти на эту «гору».
Взрослому человеку здесь не избежать вопроса: а то ли я вообще задумал? Мое ли это?
А ребенку: а чего ты хочешь в будущем? Кстати, не пугайтесь этого вопроса, даже выпускники детского сада способны нащупать ответ на него, если разговаривать с ними уважительно и терпеливо.
А еще, кроме «трудно» или «сложно», бывает «пофиг», «просто лень», «не хочу», бывает искаженное представление о себе, как о таком «сладком пирожочке», которому должны все вокруг. И наивность на грани фола, когда человек начинает деятельность и почему-то уверен, что у него сразу всё получится, а когда не получается, интерес уходит. А также чужие цели и мотивации, принятые за свои. (Надеюсь, что это все не о вас!)
Вот с этим обычно и разбираются помогающие практики. Надо найти причину и чтобы сам человек признал ее. Поэтому, если у вас что-то не получается, и вы не можете справиться с собой, приходите на консультацию. Обычно достаточно одной встречи, чтобы выяснить в чём дело и направить вас по верному пути.
А хотите, мы напишем о мотивации детей разного возраста в вопросах «сложно» и «трудно»? Если интересно, пожалуйста, напишите!
Автор статьи: Елена Шубина (г. Санкт-Петербург).
Психолог, семейный психолог, телесно-ориентированный терапевт, энергопрактик.
Преподаватель психологии и смежных дисциплин, тренер по телесной терапии.
Автор более 100 курсов и образовательных программ.
Непрерывная практика на протяжении 27 лет.
☎️ Запись на консультацию к специалисту: +7 911 814 00 29 (Telegram)/ https://t.me/ElenaShubina
Лекторий «Пробуждение» — пишем просто о главном, со знанием и опытом экспертов.
мы в Телеграмме: https://t.me/lektory_pro
мы в ВКонтакте: https://vk.com/lektory_pro
Подписывайтесь на нас здесь и в других социальных сетях ⬆️
Ваше мнение действительно ценно для нас. Поддержите наш канал — поставьте лайк и напишите комментарий, чтобы мы могли радовать вас ещё чаще🤍