Предыстория
Кто читал мои предыдущие статьи, тот знает, что мне пришлось пропустить год учёбы в университете, чтобы закрыть экзамены по предметам, которые я не успел сдать к началу года. В сербских вузах за долги не отчисляют, но это может стать причиной того, что на следующий курс перевестись не выйдет (вроде нашего академа, но не добровольно). Из четырёх экзаменов у меня оставались два: биохимия и микробиология. Поэтому, как только наш факультет был открыт после длительной блокады, я тут же ринулся учить заново всё, что проходил.
Микробиология
С ней возни было куда больше. Во многом из-за того, что в конце второго курса я пытался её сдать всего 1 раз, и не смог пройти даже на устный экзамен (плохо написал тест). Но почему-то этим летом я решил начать именно с неё. Сложность была во многом из-за того, что этот предмет имел, как по мне, самый короткий срок действия практического экзамена - только 2 сессии. То есть, после успешного написания теста устную часть можно было сдать либо в эту же сессию, либо в следующую. Если у студента не выходит это сделать, то ему придётся заново писать тест (причём неважно, провалил он устный экзамен или просто не явился на него).
Итак, в первый раз на февральской сессии (название условное) я провалился, не дотянув трех баллов на тесте. В мартовскую уже прошёл, но провалился у строгого препода на устном (плюс, тест был рано утром, а устный экзамен поставили в этот же день). На апрельской препод был хороший, но она начала задавать уходящие от темы вопросы, и в итоге ничего не вышло. Написав тест ещё раз, произошло то же самое, что и на мартовской. И вот, настала июньская сессия (чтобы вы понимали, интервал между сессиями проходил примерно в неделю, за которую нужно было зарегистрироваться и подтвердить свой приход на экзамен). Попадается тот же препод, что и на мартовскую. Ну, думаю, всё - приехали. Но нет. С горем пополам и даже без дополнительных вопросов она поставила мне 6 баллов из 10. Я уже забил на это - просто хотелось закрыть предмет и забыть об этом. Из вопросов попались:
- Строение бактериальной клетки (общая бактериология)
- Возбудители коклюша и болезни легионеров (частная бактериология). Нужно было описать форму, окрашивание, путь заражения, факторы вирулентности и диагностику.
- Классификация простейших (микология/паразитология)
- Аденовирусы (вирусология). Там примерно то же самое, что и для частной бактериологии, просто про вирус.
Биохимия
За биохимию я шарил уже получше, так как в первый год уделял ей куда больше внимания и большее количество раз пытался сдать + у меня уже давно был закрыт практический экзамен, который был действителен 2 года. Одна была беда - времени было очень мало. В июльский мне попались, как тогда показалось, тяжёлые вопросы, поэтому я даже отказался отвечать. Однако, после того, как я сходил на консультации, и мне попался самый лояльный к студентам препод - Татьяна Джукич, я понял, что это реальный шанс.
Было правда немного неприятно, что она решила перенести экзамен с одного дня на другой. Но ладно.
Захожу и тяну вопросы. Там их всегда 3. Смотрю:
- Креатин-киназа (ферменты, белки, витамины)
- Судьба азота в организме и цикл мочевины (метаболизм - углеводы, аминокислоты, жиры, нуклеотиды и нуклеиновые кислоты).
- Метаболизм глюкозы на уровне организма - печень и мышцы(сигнальная система и биохимия тканей).
Билеты выпали, как карты в покере при хорошей игре. Креатин-киназу я подтянул, потому что она попалась мне в прошлый раз. Цикл мочевины я подучил за предыдущие 2 дня, а про печень особо и рассказывать было нечего. Сел, написал на листке подсказки и пошёл отвечать. Были несколько доп вопросов, но с ними я справился.
Итог
Теперь можно с чистой совестью отправляться на третий курс, чему я несказанно рад. Поэтому продолжу в скором времени писать статьи именно об учёбе.
#медвуз #Сербия #Белград