Родители и учителя сталкиваются с детской ложью довольно часто - ведь это часть процесса социализации, а до определенного возраста признак нормального развития ребёнка. Но в чем же её причины? Давайте разбираться.
Ложь, обман и неправда
Для начала стоит научиться разделять эти поднятия. Люди часто использую их как слова-синонимы, но это не совсем так:
- Ложь – это сознательное искажение известной субъекту истины.
- Обман – это полуправда, провоцирующая понимающего ее человека на ошибочные выводы из достоверных фактов. Сообщая некоторые подлинные факты, обманщик умышленно утаивает другие, важные для понимания сведения. Главное, что объединяет обман с ложью, это сознательное стремление обманщика исказить истину.
- Неправда – это высказывание, основанное на искреннем заблуждении говорящего или на его неполном знании о том, о чем он говорит. Неправда, как и обман, основывается на неполноте информации, но, в отличие от обмана, говорящий не утаивает известной информации и не преследует иных целей, кроме передачи сообщения, содержащего неполную (или искаженную) информацию.
Впервые мы можем заметить что ребенок врёт достаточно рано - уже в дошкольном возрасте. Но здесь она еще не до конца сформирована, иногда используется неосознанно и в большинстве своем говорит о нормальном развитии ребёнка. В младшей школе начинают формироваться моральные нормы ребенка, он уже понимает сущность лжи, и может использовать её чтобы добиться желаемого любыми способами.
С помощью вранья ребёнок часто пытается удержать или вернуть добрые отношения, но это только лишь иллюзия устранения конфликта. Первопричиной лжи у детей являются взрослые, которые помещают ребёнка в ситуацию выбора: когда ребенок встречается с негативными эмоциями и порицаниями взрослого, то изначально старается проявить смелость - он готов признаться в совершенном поступке. Однако, если такие ситуации повторяются слишком часто и сопровождаются негативными эмоциями и наказаниями, то ребенок не выдерживает и начинает придумывать способы, чтобы избежать тяжелых последствий.
Основные причины детской лжи:
- недоверие ребенка к взрослым;
- сравнение с другими детьми;
- желание привлечь к себе внимание;
- страх разочаровать родителей;
- игра, фантазирование
Но в некоторых случаях может быть симптомом более серьезных психологических проблем, таких как тревожность, низкая самооценка или даже жестокое обращение.
Младшие школьники еще не полностью понимают последствия вранья, не осознают, что их ложь может быть раскрыта, могут лгать из-за недостатка коммуникации или навыков выражения своих мыслей и чувств. Они не всегда знают, как объяснить свои действия или как попросить помощи, поэтому прибегают к обману. Дети могут считать, что ложь поможет им избежать неприятных ситуаций или наказания, не задумываясь о том, как это повлияет в будущем на их отношения с окружающими. Вот только как правило у врунишек вылезают наружу ярко выраженные физические признаки нервозности при лжи: дрожь рук, краснота лица, неустойчивый взгляд. И нередко испытывают чувство вины после того, как им приходится лгать, особенно если они знают, что это неправильно.
Фантазии
Следует отличать детскую ложь и фантазирование. Особенно это касается детей младшего школьного возраста. Пространство фантазии является для ребенка местом, где он может получить то, в чем нуждается и что недоступно для него в обычной жизни. Дети могут фантазировать, потому что:
- переживают свое неблагополучие, стремясь выйти из него и обрести определённое благополучие;
- бессознательно стремятся заинтересовать собой окружающих;
- игра, которая ещё занимает в жизни ребенка важное место.
Подростковый период
Становясь старше, подростки меняют свое отношение ко лжи, чаще используют ее как средство манипуляции или для защиты своих границ. Но так же с возрастом человек всё больше понимает ценность доверия.
Виды детской лжи
- ОПРАВДАННАЯ ложь, которая необходима в определенных обстоятельствах во избежания наказания или негативных эмоций;
- ЖУЛЬНИЧЕСТВО когда ложь выгодна ребенку, и он делает это намеренно с целью добиться желаемого результата;
- ХВАСТОВСТВО и преувеличение;
- БЕЛАЯ ложь, которая призвана разрядить напряжённую ситуацию или доставить кому-то удовольствие.
Мотивы и причины
Мотив - это внутреннее желание или побуждение к действию. Их у подростков, как правило, несколько:
- Необходимость личного пространства. Речь идет не столько о базовой потребности иметь свою комнату или угол в ней, сколько о соблюдении границ внутреннего мира подростка. Многие родители пренебрегают этим положением, стремятся организовывать (пусть и из добрых побуждений) каждую секунду жизни своих детей. Важно соблюдать тонкую грань между вниманием и вмешательством в личное пространство
- Неоспоримый родительский авторитет. Подростку нужно чувствовать авторитет старших, но при этом понимать, что с его мнением считаются, к нему прислушиваются. Если же позиция родителей: «только мы знаем, как тебе лучше и что нужно» – подросток может начать обманывать.
- Противоречие требований взрослых. Дети чувствительны. Особенно, что касается требований родителей. Если у мамы они одни, а у папы другие - они переживают, что не могут им соответствовать.
- Стремление получить «награду» любым путем. Такая позиция может возникнуть как следствие нехватки тепла со стороны значимых людей, когда каждую похвалу надо завоевывать, и как результат у ребенка возникает страх не справиться, не оправдать этих «надежд», потерять расположение.
- Завоевать расположение сверстников. Оно может возникнуть в результате неудовлетворенности социальным статусом в группе или в отношении с другими детьми. Только ребенок с адекватной самооценкой не будет стремиться заслужить любовь всех сверстников любой ценой.
Причины лжи у подростков
Причина - это внешний повод для действия. А их у подростка становится всё больше:
- разрушение близости, утрата искренности, доверия с родителями;
- нежелание расстраивать родителей и боязнь потерять их любовь и доверие;
- излишняя эмоциональность и импульсивность, приводящие к необдуманным действиям;
- мнение сверстников, которое они считают более значимым, чем взгляды родителей;
- употребление средств, изменяющих сознание (алкоголь и наркотические вещества), курение;
- погруженность в свои эмоции и неумение справляться со стрессом;
- низкий интеллект (если в младшем возрасте чаще лгут дети с более развитым интеллектом, то в подростковом возрасте все меняется наоборот, и постоянно прибегают к обману подростки именно с низким интеллектом);
- боятся признаться сверстникам, что чего-то не умеют делать (например, плавать);
- желание купить любовь сверстников в силу одиночества подростка и низкой самооценки;
- первый сексуальный опыт (и попытки его скрыть).
Кто виноват?
Семья является первым и основным социальным институтом, формирующим личность ребенка. Семейные отношения играют ключевую роль в развитии моральных норм и ценностей, включая отношение к правде и лжи.
- Авторитарный стиль воспитания. Чрезмерная строгость и контроль со стороны родителей могут вызывать у детей страх наказания, что становится одной из основных причин лжи. Ребенок, опасаясь негативных последствий, склонен скрывать свои поступки или искажать информацию. Демократический стиль, напротив, формирует доверие и открытость.
- Недостаток внимания и эмоциональной поддержки. Когда ребенок чувствует себя недооцененным или отвергнутым, он может прибегать к лжи как способу привлечь внимание или получить одобрение.
- Конфликты в семье. Постоянные ссоры и напряженная атмосфера в доме создают стрессовую ситуацию, в которой ребенок может использовать ложь как механизм защиты.
- Пример взрослых. Частые случаи родительской неискренности воспринимаются детьми как норма, что закрепляет привычку использовать ложь в повседневной жизни.
Но школьная среда также оказывает значительное влияние на формирование склонности к лжи:
- Страх перед учителями. Если учитель использует авторитарный стиль общения, это может вызывать у учеников страх перед ошибками и наказаниями, что способствует развитию лжи.
- Соревновательная атмосфера. В условиях жесткой конкуренции за оценки и признание дети могут прибегать к обману, чтобы выглядеть успешнее.
- Влияние сверстников. Подростки часто копируют поведение своих друзей, включая склонность к лжи, особенно если это воспринимается как способ завоевать авторитет в группе.
Что делать родителям?
Родителям младших школьников:
- реагировать на ложь ребенка спокойно, но незамедлительно. Обсудить с ним причины такого поведения и попытаться вместе найти выход;
- дать ребенку понять, что вы легко можете отличить истину ото лжи, тем самым предупредив его попытки соврать;
- избегать чрезмерно эмоциональной реакции на обман;
- подавать хороший пример, чтобы ребенок видел, как можно поступить в той или иной ситуации без применения лжи;
- снизить требования к ребенку, если это является причиной его лжи. Дайте ребенку понять, что самое главное это его благополучие, а потом все остальное;
- научить ребенка справляться с неудачами, ведь это нормальное явление, свойственное всем людям
Родителям подростков:
- Создание доверительной атмосферы в семье
- Формирование моральных ценностей
- Развитие навыков критического мышления
- Работа с мотивацией лжи
- Профилактика и коррекция в коллективе
Дети по мере взросления проходят определенные этапы нравственного развития: от полного отрицания к соблюдению определенных норм под внешним контролем (учителя или родителя) и далее к внутреннему самоконтролю; от эгоистических мотивов следования моральным установкам – к альтруистическим; от выполнения правил поведения под угрозой наказания – к сознательному их подчинению. При этом большое всего на формирование нравственных ценностей подростка влияние оказывает его опыт общения с внешним миром, отношения со сверстниками и родителями.