«Почему психологи боятся быть взрослыми и прячутся за методиками» — синдром вечного студента в мантии “эксперта”
Есть особый подвид специалистов — психологи с дипломным панцирем.
У них стены увешаны сертификатами, в шапке профиля:
Клинический, бизнес, гештальт, расстановки, психосинтез, нейропластичность и чуть-чуть шаманизма по выходным.
Кажется, будто перед тобой супермозг.
А на деле — человек, который просто очень боится быть собой.
Когда ты боишься быть взрослым — ты становишься вечным учеником.
Учиться — безопасно.
Платишь, слушаешь, делаешь вид, что растёшь.
Рисков ноль: никто не оценивает, не покупает, не отвергает.
А вот сказать:
“Я работаю так-то, вот мой метод, вот мой результат”
— это страшно. Потому что вдруг не поверят.
Поэтому проще спрятаться за формулировку:
“Я использую интегративный подход, основанный на методах...”
Звучит серьёзно.
Но клиент читает это и думает:
“А по-человечески можно?”
Диплом — это броня от собственной неуверенности.
Ты прикрываешься названиями школ, потому что боишься сказать “это мой взгляд”.
Боишься быть автором.
Боишься взять на себя ответственность за то, что именно ты делаешь с человеком.
И это иронично: психолог, который помогает другим взрослеть, сам живёт с внутренним ощущением, что ему ещё нельзя.
Нельзя заявить, нельзя продать, нельзя говорить “это моё”.
Почему клиенты не понимают, чем ты занимаешься
Потому что они не обязаны разбираться, где у тебя “психосинтез”, а где “гештальт”.
Им вообще всё равно.
Они хотят перестать тревожиться, злиться, не спать и страдать от прокрастинации.
А ты им вместо этого — методологию, которой гордишься.
И думаешь, что это выглядит как экспертность.
На деле — как растерянность.
Авторский метод — это не награда. Это взросление.
Когда ты наконец говоришь:
“Я соединила всё, что работало, и теперь у меня свой метод.”
Это не про эго. Это про ответственность.
Про то, что ты больше не ученица, которая собирает чужие куски, а специалист, который понимает, что делает, зачем и с кем.
И да — все эти курсы, школы и дипломы остаются частью твоей базы.
Но теперь они работают на тебя, а не вместо тебя.
Психологи с синдромом ученика не продают, они оправдываются.
“Я не просто психолог, я клинический!”“Я не просто коуч, я с расстановками!”
Да хоть с благословением Юнга лично — если ты не умеешь объяснить, чем именно ты полезен живому человеку, всё это бумага.
Продажа — это не про манипуляцию. Это про ясность:
“Вот с чем я работаю. Вот как помогаю. Вот почему у меня получается.”
Взрослость — это когда ты перестаёшь доказывать, что имеешь право.
Ты просто берёшь и работаешь.
Ты не нуждаешься в разрешении.
Не боишься сказать: “Я так вижу, я так делаю.”
И не прячешься за словами “в моём методе мы…”.
Ты — метод.
Ты — инструмент.
Ты — результат.
Финал
Если твой Instagram звучит как каталог институтов, а клиенты всё равно не понимают, чем ты им можешь помочь — проблема не в том, что ты мало знаешь.
Ты просто ещё не вышла из роли ученика.
Настоящая взрослость начинается там, где ты перестаёшь собирать дипломы и начинаешь собирать результаты.
💬 Если ты чувствуешь, что засела в вечном обучении и боишься наконец “выйти на сцену”,
приходи в мой телеграм-канал.
Там я разбираю, как перейти из роли студента в роль мастера и научиться продавать себя как взрослого специалиста.
👉https://t.me/ershova_pro_life