— «Он умный, но всё время витает в облаках».
— «Начинает делать задание — и через минуту уже что-то рисует».
— «Я же рядом сижу, а он будто не слышит». Если ты узнаёшь своего ребёнка в этих словах — ты не одна. Проблема невнимательности сегодня стала почти нормой. Но за ней часто скрывается не “лень” и не “характер”, а нечто глубже. Мы часто требуем от ребёнка: «Сосредоточься! Будь внимательным!» Но внимание не включается по команде. Это как мышца — она растёт только через тренировку. Если ребёнок не привык концентрироваться, то он не может, даже если очень хочет. Причём “тренировки” не должны быть скучными. Лучше всего внимание развивается в игре, в задачах, где интерес больше, чем обязанность. Иногда ребёнок отвлекается не потому, что ему неинтересно, а потому что мозг устал. Внимание — это ресурс, и он быстро выгорает, если: 📊 Невнимательность — это не причина, а симптом того, что системе нужна перезагрузка. К нам пришёл мальчик, который «вечно отвлекался». На первом занятии он чер