Как думаете, отчего в школе требовали от нас не только диктант, но и изложение? А так же устно отвечать, да стихи с огромными кусками прозы заучивать наизусть? Птица-тройка Гоголя, кто только не костерил её в детстве. - Вот нафига?! Нафига эти простыни языколомательные и мозгодробительные учить!!! - возмущались одноклассники некоторые. - Чем оно мне потом поможет?! А вот затем и учить, чтобы мозг фрагментировать, как жёсткий диск и язык к нему пристегнуть надёжно. Мысли вербализировать нужно уметь. Иначе будешь, как собака, всё понимаю, а сказать не могу. Только собаке простительно. У неё, в отличие от хозяина эффекторные органы не так развиты. Для начала минутка ликбеза, конечно. Эффекторные органы, это что за звери? Органы-исполнители у позвоночных животных (включая нас с вами). Они организму обеспечивают возможность на всякие раздражители реагировать быстро и своевременно. И являются частью рефлекторной дуги - пути прохождения нервного импульса при осуществлении рефлекса. Не буд
Публикация доступна с подпиской
Мемуары сельского ветврачаМемуары сельского ветврача