Рассуждая в воспитании и взрослении ребенка невольно задумываешься о том, что абсолютно все родители не идеальные и как добиться этой идеальности, чтобы стать образцовым родителем и вырастить личность.
Родительская идеальность понятие относительное и даже можно сказать, что если ребенок вырос счастливым и уравновешенным, то родители близки к идеалу, но только для своего ребенка. Но все-таки есть ли такие родители, которые могут стать образцом для подражания?
Чтобы ответить на этот вопрос давайте сначала дадим понятие слову идеал – высшая ценность, высшая норма нравственной личности. Достичь идеала в полном объёме не представляется возможным, потому, что человеческое мнение и поступки всегда субъективны, но если человек работает над собой, своим поведение, мировоззрением, то можно максимально близко приблизиться к идеалу.
Есть такие семьи, которые с появлением детей не ставят себе цели, а просто живут и ухаживают за ребенком, заботятся о нем, исполняют его желания в пределах разумного и потребности. В таких семьях дети вырастают, но вот вопрос счастливы ли они или нет, есть ли у них цель в жизни или нет вопрос открытый.
Но в этой статье мы будем говорить об идеале и целеустремленности.
Какую цель ставят перед собой родители, которые воспитывают ребенка, как они видят этот идеал, так они и воспитывают своих детей. Таким образом можно сказать, что как корабль назовешь так он и поплывет, т.е. родители ставят цель и начинают в процессе воспитания к ней идти, используя при этом все возможные способы и методы воспитания, которые они знают и те, которые они впитали, когда их воспитывали их родители.
Но часто получается так, что чтобы родители не делали, как бы они не старались, результат их не устраивает. Например: родители выстирывают ребенка закладывают в него морально-нравственные качества личности, а он вырастает грубияном, хотят вырастить самостоятельного человека, а ребенок вырастает неуверенным в себе.
Само собой, напрашивается вывод, а может быть это родители используют не те методы и приемы воспитания? Может нужно что-то изменить в себе, в своем поведении, искоренить какие-то поведенческие привычки и т.д. для того, чтобы достичь той воспитательной цели, которую поставили перед собой родители.
Не существует четкого воспитательного алгоритма. У каждой семьи он свой неповторимый и индивидуальный в зависимости от черт характера взрослых людей, индивидуальных психологических особенностей ребенка, состояния физического и психического здоровья каждого члена семьи, но есть воспитательные принципы, которые помогают воспитывать детей в мире и согласии, которые делают всех членов семьи счастливыми и помогают родителям добиться своей поставленной воспитательной цели.
Первый принцип безусловное принятие ребенка и безусловная к нему любовь. Говоря о любви родители рассуждают: мы заботимся о ребенке, исполняем его желания, потребности, покупаем ему вещи, развиваем его и т.д. разве это не любовь? Что же еще нужно?
Да конечно от части это любовь, но ведь к любви относится не только вышеперечисленное. Любить значит принимать ребенка таким какой он есть, т.е. все его достатки и недостатки, достоинства и не достоинства. Любить неуклюжесть ребенка, медлительность, активность, инициативу и др. его индивидуальные особенности. Проще говоря полюбить в нем не только то, что нравится в ребенке, но и то, что не нравится.
Второй принцип — это удовлетворение интересов ребенка. Только не надо это путать с подражательством и избалованностью. Удовлетворение интересов ребенка — это обеспечение условий его развития и путь к его самостоятельности.
Третий принцип заключается в отсутствии критики ребенка. Да именно так и ни как иначе. Вспомните свои ощущения, когда вас критикуют. Критика приносит человеку отрицательные эмоции и переживания и более того она отдаляет людей друг от друга. Другое дело, когда критикуют поступок или какое-то действие. В этом случае не затрагиваются качества человека и его личность, а обсуждается сам поступок. Ощутите разницу между фразами:
«Ты совсем с ума сошел, ты еще маленький, у тебя ума не хватает», «Ты грязнуля», «Ты еще маленький и глупый» и др.
А теперь скажем по-другому: «Какой ты молодец, давай я тебе помогу», «ты испачкался, расскажи, как это произошло, чтобы этого больше не повторилось», «Ты уже умеешь многое и растешь умным ребенком, давай я тебе помогу и покажу как надо делать, чтобы ты смог делать это самостоятельно».
Между всеми этими фразами лежит большая пропасть. Первые фразы оскорбляют личность вторые её не затрагивают. Конечно проще в воспитательных целях оборвать поведение ребенка или его последствия короткими ругательствами, а не думать о том, как это сделать по-другому. Эта привычка уже на столько укоренилась, что передается из поколения в поколение. И лишь немногие родители задумываются изменить себя.
Четвертый принцип говорит о том, что ребенка нельзя сравнивать с другими детьми. Если родители любят свое чадо, то они не позволят себе говорить следующие вещи: «посмотри на Ваню он учится на одни пятерки», «у нашей соседки такая хорошая дочка, вот она не такая неряха как ты» и др. сравнения. Когда ребенок слышит такие слова он очень быстро понимает, что Ваня или соседская девочка лучше меня, поэтому родители меня не любят и еще одно хочется добавить такие фразы разжигают у ребенка ненависть к тому, с кем его сравнивают.
Конечно есть еще условия, которые необходимо соблюдать, воспитывая ребенка, вышеперечисленные принципы лежат в основе воспитания любого человека.
Да конечно идеальными родителями не рождаются, но стремиться к идеалу надо, поэтому надо работать над собой и это огромный пласт работы. Человек имеет много возможностей к самосовершенствованию и ими надо пользоваться.