Очень часто на выборах разного уровня можно встретить кандидатов, которые охотно и много выступают перед избирателями, но никогда не выигрывают выборы. В последнее время их часто зовут в качестве кандидатов-партнеров: они словоохотливы, приятны, даже очаровательны, готовы произносить много слов перед любой аудиторией. Другими словами, хорошо работают «на разогреве аудитории». Но если спросить после их выступления слушателя, о чем они говорили – человек будет затрудняться с ответом. А если сопоставить ответы большей части аудитории то можно столкнуться с тем, что практически каждый услышал что-то свое или даже затрудняется припомнить через несколько минут после выступления оратора, о чем же шла речь.
Выступление – это не просто набор слов и фраз в тему интересную аудитории. Это шедевр, текстовый продукт в котором есть все необходимое и нет ничего лишнего, отточенный острый инструмент политической деятельности, вскрывающий души слушателей и неоставляющий равнодушными самых невнимательных, которые могут удержать внимание на теме не более трех минут. Это многочасовая работа интеллекта сконцентрированная в словах.
Подготовка текста выступления должна быть подчинена конкретной цели - при помощи слов убедить слушателя совершить политическое действие. Например, доверить вам полномочия, подписать петицию, прейти на митинг, поверить в вас как в политика и т.д. все что вы делаете от выбора темы до подбора конкретных слов должно быть подчинено убеждению вашей аудитории. А значит текст, который вы будете готовить не простой, а убеждающий текст.
Убеждение формирует в сознании человека устойчивое мнение, подкрепленное примерами, опытом и доказательствами, которое ложиться в основу установки и определяет дальнейшее поведение в отношении темы выступления. Мы сами того не замечая с глубокого детства являемся носителями массы различных социальный установок и действуем сообразно с ними. Например, давайте вспомним самый ранний опыт общения, когда дети гуляли во дворах, всегда выделялись активные вожаки, они передавали остальным определенные установки. Среди них были достаточно смешные и нелепые – не наступать на люки, плевать через левое плечо, врать, показывая фигу в кармане. А как мы об этом узнавали? Каждому с эмоциональным давлением («Ты что не знаешь!» и т.д.) об этом было рассказано и подкреплено массой страшных историй. Кстати, дворовые группы были основой социализации практически на протяжении ста лет. Но их установки не всегда носили социально позитивное значение. Поэтому вырвать молодого человека из под влияния улицы и направить в формализованный коллектив (школа, пионерское звено и т.д.) стало одной из главных целей советской педагогике для повышения контроля над формированием личности гражданина, поскольку установки сформированные в раннем детстве практически не изменяются в течении жизни. Вспомните фильм, «Брат 2», он нравился тем, что озвучивал установочные стереотипы большинства населения.
Существует масса советов социальных психологов, лингвистов, семиотиков а также представителей других научных направлений о том, как же готовить убеждающий текст. Но следовать им очень сложно. Порой они бывают противоречивы, порой просто не работают. Но все же риторика, по крайней мере, за последние две тысячи лет накопила достаточно практического опыта, чтобы выработать самые общие правила, которым стоит следовать. Но стоит отметить, что формализованного идеального алгоритма не существует. Здесь мы касаемся магии творчества и политического таланта. Но труд и желание многое компенсируют.
Убеждающий текст выступления – прежде всего должен быть хорошо структурирован. Структура текста позволяет слушателю четко следовать за мыслю оратора не отклоняться в собственные фантазии и не теряя нить рассуждения. Педагоги знают как легко отвлекается подросток, достаточно услышать новое незнакомое слово, непонятный термин и уже сознание автоматически переключается на внутренний монолог. Большая часть аудитории сохраняет такую способность и во взрослом возрасте. Структура подобно рамкам удерживает сознание слушателя.
В структурирование политической речи нет ничего особенно сложного. Всем нам со школьной скамьи знаком классический подход к написанию любого текста: вступление, основная часть, заключение. Он универсален и прост, но не единственный вариант. Здесь работает правило: чем выше интеллектуальное развитие среднего слушателя, тем сложнее может быть структура выступления. Самая простая структура – самое простое выступление, которое может быть воспринято как поверхностное. Сложная структура – заумная речь, не всегда понятное содержание. Нужно всегда искать золотую середину, основываясь на особенностях аудитории.
Структура подчиняется особенностям подачи информации. Но желательно поддерживать интерес слушателя, а значит надо вложить в структуру некие зацепки для чужого сознания, не позволяющие ему переключить внимание на другие объекты: богатый внутренний мир, окружающих людей, телефон и т.д. Постарайтесь посмотреть на трехчастное деление текста сложнее, чем обычно и назвать для себя части: завязка, интрига, кульминация.
Завязка – показывает все информационные особенности темы выступления. Нужно обрисовать картину событий, которые привели к тому, что вы стоите перед аудиторией и выступаете, а они слушают вас, поскольку у вас есть общая боль и общая тема, которая четко вырисовывается в картине окружающего мира и существует объективно.
После такой презентации необходимо «повестить» интригу. Например, показать как связана тема выступления с жизнью и благополучием конкретного слушателя. Или подобрать любой другой вариант показать скрытые действия или намеренья, которые кем-то предпринимаются для достижения корыстных целей не в пользу аудитории как социальной группы.
И завершить выступление необходимо кульминацией: информацией о возможности разрешения конфликта, важности вашей роли и готовности к действию с вашей стороны и необходимости поддержки со стороны слушателей. Аудитория должна четко понимать, что же она может сделать и испытывать эмоциональный подъем, готовность и решимость сделать это.
Смысловые единицы текста подбираются в соответствии с особенностями аудитории и темы. В начале они должны вводиться постепенно, так сказать с объяснениями, четко. Вы и ваши слушатели должны говорить на одном языке. Поэтому очень важно до начала работы над речью выписать все смысловые единицы отдельно и следить за их количеством в каждой части речи, а также за тем понятны ли они самому неискушенному слушателю на протяжении всего выступления.
Эмоциональное распределение в тексте должно следовать за структурой . К концу интриги эмоциональный дискомфорт и напряжение должно достигнуть максимально высокой точки и обязательно разрешиться, но не до конца в кульминации. Правильно распределить количество прилагательных в тексте и их направленность поможет самый простой интент-анализ.
Подводя итог скажем, что работа над речью – это действительно работа. Сначала пишем канву, а затем наполняем ее смыслом и эмоциями. Старание гарантирует более высокое качество текстового продукта, а значит успешную политическую деятельность.