Когда мой сын впервые принёс двойку, я — как честный родитель — выдал классическое:
«Как так? Ты же умный мальчик!»
Он пожал плечами и сказал:
«Я просто не понимаю, как он объясняет.»
И вот тогда меня щёлкнуло.
Проблема не в том, что он «не тянет».
А в том, что его не тянут.
🎒 У всех свой темп
В классе 30 человек. Учитель объясняет быстро, у доски шум, кто-то шутит, кто-то отвлёкся.
И если ребёнок задумался на секунду — всё, тема уехала.
А потом начинается цепочка: одно не понял → второе пошло мимо → третье уже как китайский язык.
И в итоге он не тупой. Он просто потерял нить.
😞 Что делает родитель?
Мы начинаем давить.
— Соберись!
— Ты можешь лучше!
— Сколько можно?!
А ребёнок сидит и чувствует, что его старания никому не видны.
Не лень это. Не глупость. Просто он не успевает в их темпе.
💡 Настоящий сигнал
Когда ребёнок «не тянет» — это не повод для паники.
Это сигнал, что ему нужен другой подход:
медленнее, понятнее, с примерами, с обратной связью.
Мы нашли такого преподавателя в онлайн-школе.
Один на один, без гонки, без давления.
Он объяснял спокойно, как будто рядом сидит старший брат, а не учитель.
Каждый урок записывался — сын пересматривал, разбирался, не боялся ошибиться.
Через пару недель я заметил, что он сам стал садиться за занятия. Без напоминаний.
❤️ Что я понял
Ребёнок, который не тянет, — не провал.
Это просто тот, кому нужно чуть больше внимания.
И если ему это внимание дать — он взлетит.
По секрету скажу, занимались информатикой мы в одной онлайн-школе.
И теперь я точно знаю: там не оценивают по баллам, а учат по-человечески.
И это, друзья, гораздо важнее, чем любая пятёрка.