Сложности с освоением чтения и письма у младших школьников часто являются не следствием лени или невнимательности, а симптомом несформированности высших психических функций. Логопед-нейродефектолог Марина Сорокун пояснила, что за такими проблемами может стоять неразвитость фонематического слуха — способности чётко различать звуки речи, что служит основой для грамотности. Если ребёнок путает парные согласные, например, «б» и «п», ему будет крайне сложно правильно прочитать или записать слово, пишет Пятый канал. Ещё одной распространённой причиной эксперт назвала слабость мелкой моторики и недостаточное межполушарное взаимодействие. Сорокун объяснила, что письмо — это сложный двигательный акт, требующий отлаженной связи между мозгом и рукой. При её отсутствии рука не успевает за мыслью, что приводит к неровным буквам и быстрой утомляемости. К другим возможным факторам относятся недоразвитие пространственного восприятия, ведущее к «зеркалению» букв, и трудности со звуко-буквенным анализом
Дефектолог Сорокун объяснила, почему ребёнок может плохо читать и писать
27 октября 202527 окт 2025
51
2 мин