Найти в Дзене
Наталья Гончарова

Почему подростки бунтуют?

Доброго времени суток всем! И так, как же так получается, что человек в пубертате бунтует? Предлагаю разобрать последовательно, как же формируется психика ребёнка. Каждый пунктик соответствует определённому возрастному кризису. И так, поехали: 1. Первые 7 лет ребёнок любознателен, познает материальный мир чувствами и эмоциями. Многое познаётся через мать. Ибо мать = мир для ребёнка. Все её эмоции и переживания, даже которые ребёнку не показываются, дите будет проигрывать своим поведением. Любая эмоциональная нестабильность матери = отсутствию психологической почвы под ногами у ребёнка. Таким образом, мы видим, как чувство безопасности важно для ребёнка в первые 7 лет жизни. Безопасность включает в себя не только психическое равновесие матери, что равно равновесию мира, но и так же, безопасной привязанности, и контроль над ситуацией в восприятии ребёнка. Контроль, соответственно, подразумевает, что криком можно позвать мать (мир), показать, что где-то больно и мать (мир) полечит; хол

Доброго времени суток всем!

И так, как же так получается, что человек в пубертате бунтует?

Предлагаю разобрать последовательно, как же формируется психика ребёнка. Каждый пунктик соответствует определённому возрастному кризису.

И так, поехали:

1. Первые 7 лет ребёнок любознателен, познает материальный мир чувствами и эмоциями. Многое познаётся через мать. Ибо мать = мир для ребёнка. Все её эмоции и переживания, даже которые ребёнку не показываются, дите будет проигрывать своим поведением. Любая эмоциональная нестабильность матери = отсутствию психологической почвы под ногами у ребёнка. Таким образом, мы видим, как чувство безопасности важно для ребёнка в первые 7 лет жизни. Безопасность включает в себя не только психическое равновесие матери, что равно равновесию мира, но и так же, безопасной привязанности, и контроль над ситуацией в восприятии ребёнка. Контроль, соответственно, подразумевает, что криком можно позвать мать (мир), показать, что где-то больно и мать (мир) полечит; холодно и голодно - мать (мир) согреет и накормит. Кормить, разговаривать, приучать к труду, и вообще, заниматься ребёнком - это не баловство, и не будущая избалованность. Это безопасность в восприятии маленького человека. Заниматься ребёнком так же должна мать, ибо - это его мир.

2. Возраст до 14 лет: происходит формирование логического мышления. Тот хаос, который был познан чувствами, теперь надо структурировать. Структура и логика должны формироваться на базе чувства безопасности. Иначе, логика будет нарушена, а затем и вовсе, уже при формировании абстрактного мышления и коммуникаций, возникает потеря. Опять чувство хаоса. А хаос познаётся только эмоциями, и только потом структурируется.

3. Продолжение формирования личности, в купе с гормональной перестройкой. А теперь внимание! Третий этап формируется на базе первых двух. И если там пошли нарушения и искажения, то мы получаем..? Правильно, деструктивное поведение! Ребёнок теряясь в этом мире, который уже вышел за пределы матери, но мышление и эмоции искажены, снова познает хаос через эмоции, только теперь, мир стал больше, а значит и бедокурить для понимания происходящего, так же надо больше. Надо "найти" мать, которая когда-то была миром, в лице полицейского, либо любого другого должностного лица, что бы проявить и показать себя, что бы мама (мир), наконец, увидел и дал ту самую искомую безопасность.

И как итог, получаем, что бунт = поиск безопасности.