При постоянном использовании нейросети могут замещать мышление. Поэтому система образования должна быть нацелена на развитие в гражданах ответственности и самостоятельности. Таким мнением в эфире радиостанции «Говорит Москва» поделился архитектор образовательных продуктов на основе искусственного интеллекта, проректор по ИИ Корпорации «Синергия» Андрей Комиссаров. «Я категорически считаю, что без рефлексии и осознанности будущего просто не будет. Мы сейчас живём в ХХI веке. И у нас появился новый участник всех процессов — это искусственный интеллект, большие языковые модели. Большие языковые модели, когда мы их применяем, они начинают во многом замещать наше собственное мышление. Мы можем оказаться в позиции Вовки в Тридевятом царстве, когда не только «замесить и нарубить», но ещё и конфеты за тебя уже все поели. Поэтому, если мы не будем делать из наших будущих граждан осознанных, мыслящих, ответственных, инициативных, самостоятельных личностей, а для этого необходима в первую очередь
При постоянном использовании нейросети могут замещать мышление.
Поэтому система образования должна быть нацелена на развитие в гражданах ответственности и самостоятельности.
Таким мнением в эфире радиостанции «Говорит Москва» поделился архитектор образовательных продуктов на основе искусственного интеллекта, проректор по ИИ Корпорации «Синергия» Андрей Комиссаров.
«Я категорически считаю, что без рефлексии и осознанности будущего просто не будет. Мы сейчас живём в ХХI веке. И у нас появился новый участник всех процессов — это искусственный интеллект, большие языковые модели. Большие языковые модели, когда мы их применяем, они начинают во многом замещать наше собственное мышление. Мы можем оказаться в позиции Вовки в Тридевятом царстве, когда не только «замесить и нарубить», но ещё и конфеты за тебя уже все поели. Поэтому, если мы не будем делать из наших будущих граждан осознанных, мыслящих, ответственных, инициативных, самостоятельных личностей, а для этого необходима в первую очередь рефлексия, то, к сожалению, мы никуда не придём. И мне кажется, здесь именно дух времени нам подсказывает, что хотим мы или нет, это единственный путь, по которому должно двигаться образование».
Ранее аналитический центр ВЦИОМ обозначил тренды, согласно которым школам и вузам нужно учить молодёжь осознанно мыслить и рефлексировать. Образование развивает коммуникацию и адаптивность, но не учит толерантности к неопределённости и рефлексии — метанавыкам, которые труднее всего развивать.
Больше новостей читайте в нашем Telegram-канале.