Итак, аргументы, во всём своём обилии и разнообразии, наглядности и красноречивости. Для того, чтобы почувствовать кожей пагубные последствия подавляющего числа нововведений, достаточно просто взглянуть на современные предметы быта, элементы окружающей среды, продукты питания, человеческие отношения… и сравнить всё это с тем же самым из прошлого, скажем, столетней давности. Революционные изменения в общественном устройстве страны в то время во внимание принимать не надо – это лишь усилит аргументацию, стоит только представить себе, что подобные потрясения произошли сейчас. За истекшие сто лет, благодаря усилиям новаторов, в нашей жизни появились ядерная бомба и трансгендеры, массовый геноцид и ювенальная юстиция, куча мусора размером с Францию в Мировом океане и попытки клонировать человека, платные образование с медициной и лживая навязчивая реклама. Следует особо подчеркнуть, что ложь, во всех сферах и на всех уровнях, глубоко проникла в нашу современную, облагодетельствованную новаторами всех мастей, жизнь и прочно укоренилась в ней, что повлекло за собою катастрофические последствия для человечества и нашей с вами планеты Земля – и это ещё только «цветочки», а «ягодки» благополучно зреют… Ещё некогда любимый всеми нами Маркс в своём монументальном труде «Капитал» указывал, что мир развивается по естественным законам, и это однозначно верно. А человек – продукт Естества, создан в согласии с законами Мироздания и подчиняется им. Поэтому новаторство, в подавляющей своей части выходящее за рамки Естества, несёт в мир катастрофу, ибо человек на подсознательном уровне не приемлет неестественного. Эти противоречия неразрешимы, если не вернуть нововведения в рамки здравого смысла…
Теоретики инноваций в своих трудах говорят о том, что все нововведения имеют свой жизненный цикл, рождаются, развиваются и умирают, а также подлежат оценке, как и многие явления в нашей жизни. Вот давайте и оценим самые крупные инновации современной России – Роснано и Сколково. Роснано, не помню в каком году, государство выделило триста миллиардов рублей. По итогам года предприятие освоило лишь тридцать миллиардов (десятую часть от всей суммы), причём, в основном на выплаты вознаграждений руководству компании. А новаторы Сколково ездят по миру с лекциями ни о чём, за которые им платят десятки тысяч долларов в час. И что-то я не вижу вокруг прилавков, заваленных продукцией этих предприятий. Если спуститься на низший уровень инноваций, скажем, в сферу детского дополнительного образования – то там точно такая же картина, с фанерными ящиками-автобусами на колёсиках за шестьдесят тысяч рублей, красная цена которым на порядок ниже. И возникает стойкая уверенность, что сам институт инноваций и придуман только для того, чтобы банально красть. А сколько инноваций в документации Центров технического творчества – и не сосчитаешь. Три человека работают, а десяток отчитывается об их работе. Достойны ли подобные инновации жизни? Но они живут и процветают…
Вот интересная формулировка «Современные векторы развития дополнительного образования детей» уже вызывает недоумение. А что, несовременные векторы развития образования – давали плохие результаты? И, видимо, для вящей научности ввернули ущербное слово «дополнительное». Кто вообще придумал институт дополнительного образования? Да ещё и деньги за это получил… Или основное образование, замученное чередой инноваций – уже не выполняет своих функций? Образование должно быть одно. Одно для всех. А занятия по интересам всегда проводились на «станциях юных техников» - вполне адекватное название организации в смысловом отношении. Но пришли инноваторы и появились МОУДОДы и МУДО…
Разве нужны вообще какие-либо аргументы в пользу отказа от инноваций в сфере образования? Тем более, в сфере технического творчества? Эти институты сложились уже давным-давно, и вполне себе успешно работали…
Вы, надеюсь, согласны с тем, что уровень мастерства за последние сто лет серьёзно упал. В любом ремесле. Если не согласны - сходите в музей и посмотрите на вещи столетней давности, на украшения, на мебель, на одежду, на станки времён Петра I... Почувствуйте, что называется, разницу. Да, сейчас «умные машины» сканируют нам бабочку, потом другие «умные машины» построят её в воскоподобном материале, а потом третьи «умные машины» отольют эту бабочку из металла до последнего волоска на попке... Но - это сделали «умные машины». А человек, передавший функцию творчества машинам, сам теряет очень многое: перестаёт чувствовать материал, вносить своё «я» в предмет и, в конце концов, сам становится инструментом нажимающим на кнопки, перестаёт видеть и чувствовать прекрасное. А почему так? А потому, что благодаря инновациям, кардинально изменился институт ученичества. Раньше ребёнка отдавали в дом мастера, практически, в рабство. Он нянчил хозяйских детей, ухаживал за скотиной, наводил порядок в доме... Потом его потихоньку подпускали к мастерской, и ученик начинал пропитываться духом ремесла. И не дай Бог, если он попытается сделать что-то по-своему - сразу дубиной по спине. К крайностям, конечно, не призываю, но так начинали все великие: и Страдивари, и Леонардо, и многие им подобные... Сначала ты тупо делаешь то, что скажут, в точности и не рассуждая, до тех пор, пока не научишься повторять то, что и как делали до тебя - и только потом, уже имея право рассуждать, ты понимаешь, что только так и правильно. Нельзя отрицать опыт тысячелетий. И после этого уже никто не запрещает тебе двигаться вперёд, выдумывать своё - ты уже освоил ремесло... Вон Пикассо выпендривался со своим «кубизмом» - так, извините, он владел академической школой рисунка, он закончил академию, он имел право выпендриваться... А какое, скажите, право имеют современные новомодные режиссёры и художники срать (в буквальном смысле) на сцене Большого Театра и прибивать свои мошонки к Красной Площади? Эти ребята как раз из тех, кто в училище «не копировал бездумно», а обучался по инновационным технологиям.
А всё должно быть, как в том анекдоте про ворону: сначала правильно, как это делали сотни поколений до тебя, научись летать – а потом уже выпендривайся. И никак иначе! Кошка тысячелетиями одинаково воспитывает своих котят, и я ещё ни разу не видел котёнка-дебила или котёнка-извращенца. Так какие же вам нужны инновации?