· Звучит музыка
· Выход ведущего
Вед. Привет, ребята. Как прошли каникулы? Хорошо, что Новый год такой длинный праздник! Если вы любите НГ, то похлопайте. И чем больше любите НГ, тем громче аплодисменты.
· Дети аплодируют
Вед. Как вы думаете, в каком месяце больше всего праздников и памятных дат? (отвечают) А сколько их в январе? Давайте вспомним. На экране картинки, а вы отгадываете, что это за праздник или событие.
· 1.«Нов год» 2. «Крещение», 3. «Старый НГ», 4. «Рождество», 5. «снятие блокады Ленинграда», 6. День студента 7. «День первооткрывателя» (последняя картинка).
Вы не знаете праздник – День 1-открывателя? Не удивительно. Он ещё очень молодой: ему только 8 лет. Но история, благодаря которой он появился (возник), насчитывает уже более 200 лет. Связана она с Антарктидой!
· На экране фото Антарктиды из космоса (№8)
Было время, когда ученые и путешественники не догадывались о существовании этого континента! Только в первой половине 19 века два русских мореплавателя обнаружили его. И, таким образом, подарили миру 6 континент.
Однако, первопроходцев и открывателей в мировой истории было много. И это не только путешественники, но и ученые, и космонавты, и деятели искусства, словом все те, кто совершает новые шаги в неизведанных направлениях. Делает открытия!
· Фото всех первопроходцев (№9)
Вы знаете, таких людей? Назовите любого. (дети отвечают) (Юрий Гагарин -1-й космонавт, Михаил Ломоносов, Менделеев, …
· Фото любознательных детей (№10)
Все они были обыкновенными простыми людьми, такие как вы, ваши родители. А что это значит? Значит, каждый из вас может совершить открытие, стать таким же первооткрывателем!
Но сидя сложа руки, ничего не добьешься. Вот и мы больше не будем сидеть, а начинаем прокачку своих творческих способностей!
Первооткрыватель должен быть не только умным, но и изобретательным, и уметь логически мыслить, проявить смекалку и быть очень наблюдательным. Проверим вашу наблюдательность.
Заходя в ДК на первом этаже через сколько дверей вам пришлось пройти? (ч\з 2)
Вы оставили свою верхнюю одежду в гардеробе, кто находился в этот момент на вахте? (сколько человек, какого возраста, в чем одеты)
Сколько этажей во Дворце культуры? (Как называется зал, в котором мы находимся? Номер этого зала?)
Упражнение на развитие наблюдательности.
Теперь внимательно посмотрите на картинку на экране, и запомните, какие предметы на ней, их количество, цвет и т. д.
· Картинка на экране (№11)
· После вед. просит детей перечислить их.
· Вед. задает дополнительные вопросы: какого цвета, размера были предметы и т. д.
Предлагаю всем поступить в школу подготовки первооткрывателей. Но у каждого класса будет свой профиль обучения. Загляните под кресла и найдите конверт.
· Заглядывают, ищут, находят, читают.
· Один класс «морские 1-открыватели», другой класс – «космические 1-открыватели»
Итак, значит, 3 класс у нас поступают на морской факультет, а 4 класс – на космический. Поаплодируйте.
Сразу прошу пройти тестирование. Сначала «Моряки»!
Знаете ли вы морские термины? Я вам – морское слово, а вы мне – его расшифровку. И так, что такое:
Канат – верёвка; корма – задняя часть судна;
каюта – комната; камбуз – кухня; трап – лестница; шлюпка – лодка; иллюминатор – окно корабля;
кок – повар; палуба – пол; штурвал – руль корабля; аврал – строчная работа; нос – передняя часть корабля;
фарватер – путь для безопасного прохода судов.
Прекрасно. Теперь задание «космонавтам». Перечислите все знаки зодиака.
· Перечисляют.
· На экране фото зодиакального круга.
Отлично! Молодцы!
Ведущий. Отлично, и первая практическая проверка на координацию для всех!
1. Сначала моряки! Покажите, пожалуйста правой рукой, как вы забиваете гвозди. (выполняют)
А теперь, левой рукой, как вы пилите дрова. (выполняют)
А теперь, одновременно, правой забиваем гвозди, а левой пилим! (выполняют)
2. Теперь космонавты! Одной рукой погладьте себя по животу. (выполняют)
Другой – постучите по голове. (выполняют) А теперь, одновременно. (выполняют)
3. Теперь все! Правой рукой возьмитесь за кончик носа, а левой за правое ухо. (выполняют) Теперь хлопните в ладоши и поменяйте руки. (пытаются выполнить)
Вот, молодцы. Продолжаем. Испытание на невесомость! Только для этого нужно встать с мест и выйти на площадку.
· Звучит фоном музыка
· Дети выходят, распределяются по площадке.
Ведущий. По моему хлопку вы начинаете делать «ласточку». И стараетесь так простоять как можно дольше. Тот, кто потерял равновесие и встал на две ноги, временно выбывает из состязания. Просто присаживается на пол, там же где стоял. Побеждает тот, кто больше продержится!
· Звучит космическая (медитативная) муз
· Дети проходят испытание на невесомость «ласточка».
Вед. Какое похвальное старание вы проявляете! Испытания продолжаются. Следующий тренажёр канат. Как думаете, что с ним будем делать? (Предположения детей)
· Ассистент кладёт перед ногами детей канат.
· Выстраиваются в шеренгу.
Вед. И моряк, и космонавт должны обладать вниманием и быстрой реакцией. И очень хорошо знать, что такое «суша» и что такое «вода». На моих словах, связанных с водой или водоемом, вы перепрыгиваете через канат вперёд. Если назову сушу или всё, что связано с ней – прыгаете назад. Река, море, галька, водоём, песок, земля, остров, пруд, душ, чай, кофе, материк, льдина, дождь, лужа, дорога, озеро, поляна, океан, холм, пещера.
· Дети слушают слова и выполняют задание
· Музыка фоном
Ведущий. Молодцы! Расходимся по своим факультетам. И тренируемся выходить в открытый космос. Под красивую музыку перемещаемся по площадке и, чтобы не разлететься по галактике, стараемся сцепиться друг с другом.
Просовываете свою левую руку между ног и берете за руку того, кто рядом с вами. Правую же подаете другому соседу. Остальные делают то же самое. Получается цепочка. И передвигаемся вперед.
· Дети выстраивают две цепочки (соответственно двум факультетам) и двигаются. Если возможно, встают на линию старта для эстафет.
· Звучит космическая музыка.
Вед. Оставайтесь в своих командах.
ЭСТАФЕТЫ
Любое открытие начинается с порядка! Во всем и везде! В малых масштабах и в огромных. Начнем с этого зала.
Объявляю Большой аврал! Каждая команда получает по швабре и мячику. Нужно перекатить мяч туда и обратно с помощью швабры! И передать следующему. Таким образом мы начистим полы. Приглашаю для этого только мальчиков.
· Звучит музыка
· Идет эстафета 1 «Большой аврал»
Вед. Переходим к порядку в космических масштабах. Все планеты должны быть в своих галактиках. У нас все перепуталось. Сортируем планеты по галактикам. (синие и красные шарики). Сейчас участвуют все девочки.
· Звучит музыка
· Идет эстафета 2 «порядок в галактике»
Ведущий. Отлично! А теперь мальчики превращаются в Луноходов. (м.б. показывает картинку) Это такое - транспортное средство, предназначенное для передвижений по поверхности Луны. Ваша задача добраться до ракеты, обогнуть её и вернуться обратно.
· Ведущий показывает, как принять позу «лунохода». (опирается руками сзади на ладони, спереди на ступни, колени согнуты, таз не задевает пол).
· Звучит музыка
· Идет эстафета 3 «Луноход» (Упражнение «Каракатица»)
Ведущий. А девочки пополнят запасы. Потому что на пустой желудок открытия не совершаются. Кто быстрее и больше Морской факультет или космический?
· Эстафета «Налови рыбы» (пополни припасы)
Теперь всего-навсего, нам надо пройти через кольца Сатурна! Мальчики, и девочки берутся за руки и образовывают 2 круга. Крепко взявшись за руки. Кольцо нужно пропустить по всему кругу через себя.
· Кольца Сатурна – пропускаем обруч через замкнутый круг детей. (круговая)
Ведущий. Вот, почти завершена учеба в нашей школе подготовки. Осталось последнее задание. Так сказать выпускной! Вы любите дождь? А метеоритный дождь – другое дело! Не испугаетесь? По моей команде начинайте стучать ладошками по полу. А когда снова махну рукой – прекращаете.
· Выполняют – стучат.
Вед. Не страшно было? Тогда получайте метеориты.
· Ассистенты выносят одинаковое на команды кол-во мягких мячиков и подушечек. Разделительная полоса канат. (или ткань)
Вед. Пока звучит музыка, перебрасываете метеориты на сторону противоположного факультета. Когда замолкает. Все останавливаются и пересчитывают, где метеоритов больше. Потом продолжаем.
· звучит музыка
· ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ИГРА «МЕТЕОРИТНЫЙ ДОЖДЬ»
Вед. Дети! Вы настоящие первооткрыватели! Потому что смелые и любознательные! Значит это ваш праздник! Поздравляю вас! Желаю находить верные тропинки, не бояться трудностей и смело шагать навстречу новым приключениям. Пусть любопытство приведет вас только к добру!
А на сегодня - пока!