Здравствуйте дорогие читатели моего дневника. Сегодня 13 октября, понедельник.
Всех с началом трудовой недели. Пусть она будет спокойной, продуктивной, щедрой на положительные эмоции.
Встала по будильнику в 05.00.
Кормлю кошек 🐈🐈.
05.10 Идём гулять. Сегодня на улице +4°, дождь. Очень темно и грустно. Пёс жизнерадостно бегает вдоль дорожки. Возвращаемся домой. Я чуть-чуть проснулась.
05.30 Мы дома. Пью чай с выборгский кренделем. У собаки булгур.
Разбираю посудомойку, собираю "портфель":зонт, обед, тетради.
06.00 Зарядка. Завтра комплекс закончится. Буду выбирать следующий.
06.15 Завтрак. Яичница с сосиской. Двойной эспрессо.
06.40 Утренний макияж.
06.55 Машина не под окном. До неё ещё дойти надо. Выезжаю. Живописные окрестности вдоль кольцевой автодороги сегодня не видны. Всё скрывают низкие тёмные тучи. Дождь перестал. Быстро доезжаю до метро, а парковочных мест нет. Поехала искать. Нашла неудобья. Делать нечего, оставляю машину. В метро захожу в 07.30. Самый мой ранний вход был в 07.09, самый поздний в 07.35
Читаю дзен в метро. Статей накопилось много - вчера не читала.
Не очень бодрая рысь от метро до школы - болит нога.
08.35 Я в школе. Завариваю чай, разговариваю с коллегами. Тетради буду проверять на 2 уроке - у детей английский, я свободна.
Подходят дети.
09.05-15.00 С перерывом на английский идут уроки, прогулка, перекус.
Третьеклассники ещё до меня были приучены рассказывать, как прошёл выходной. У них по понедельникам был классный час как раз для этого. У нас он в пятницу, и для рассказов я выделяю половину первого урока на неделе. Прошу рассказать про самое яркое событие выходного дня.
Сегодня некоторые дети рассказывают, как они ходили на встречу со своей первой учительницей. Всё бы ничего, но в их присутствии взрослые обсуждали причину её увольнения - не по своей воле. Дети пытались мне это сегодня рассказать. Я, конечно, слушать не стала. Но понимаю, что и учительница, и родители считают это увольнение несправедливым. Но вот посвящать в эти интриги детей, по-моему, незачем.
На свободном уроке распечатываю падежи для 5 класса, проверяю тетради для 3 класса.
5 класс только что приехал после экскурсии. Беседую с ними о том, что увидели. У современных детей нет навыка посещения музеев. Не могут рассказать ничего...
Рассказываю директору о встрече с предыдущим учителем и разговорах детей. Считаю, что она должна это знать.
15.00 Заполняю журнал средней школы - вчера забыла сделать из дома.
15.15 Ухожу в начальную школу. Обедаю, пишу в журнале родителям сообщения по поводу учёбы их детей.
16.10 Отправляюсь домой. Уже привыкла ездить. Сижу, читаю. Думаю, что на день рождения дети подарят наушники, буду ещё и слушать....
17.45 Подъехала к дому.
17.55 Забираю собаку, идём гулять. На улице сыро, но дождя нет. Вокруг просто зловещие тучи
18.30 Мы дома.
18.45 Ужин
Включаю ноутбук. Открываю журнал. Пытаюсь скачать ведомость с оценками. Не даёт. Переписывать оценки в отдельную табличку очень неудобно. Не буду, спрошу у тьютора. Она как-то скачивает (или не скачивает?) и вклеивает оценки детям в дневники.
19.30 Пишу дневник. Анализирую сегодняшний день. День хороший, достаточно плотный, но без перегрузки. Доброжелательный, с довольно длинным домашним вечером.
И пока я с вами не попрощалась, расскажу немного о парке Монрепо (переводится как "Моё отдохновение")
На острове с говорящим названием Твердыш (при шведах - Замковый остров) расположился Государственный историко-архитектурный и природный Музей-заповедник.
А заложен парк был в 1760 году. Он переходил из рук в руки, пока не оказался во владении президента Санкт-Петербургской Академии наук, барона Людвига Генриха Николаи. Именно при нём в Монрепо построили каменный усадебный дом, несколько флигелей и хозяйственных построек. Его сын Пауль создаёт парк.
Парк задуман как путешествие, во время которого гость погружается в атмосферу размеренного созерцания, на фоне плавной смены впечатлений (с сайта парка). На мой взгляд, никакой плавной смены впечатлений нет. Красота парка бьёт наповал. Будь то берег бухты, парковая часть или лесная зона.
Почему-то в этот раз нашу группу не провели в скальную часть острова, где на высоком постаменте между скал стоит скульптура главного героя карело-финского эпоса «Калевала» Вяйнямёйнена с карело-финскими гуслями «кантеле» на коленях
Действительно, моё отдохновение.
Вчера, нагулявшись в парке, мы сели на скамейку, подкрепились бутербродами и сыром с помидорами, и пошли на выход.
Теперь надо приехать в парк весной, когда цветут яблони.
20.40 Достаю Гарри Поттера.
22.00 Спокойной ночи, друзья 🥱💤
Спасибо, что дочитали статью до конца!🍁
Р. S. Если вам понравилось моё скромное "творчество", поставьте, пожалуйста, лайк и подпишитесь на канал.