Найти в Дзене
Развивайка

5 способов с пользой занять малыша

Каждая мама хотя бы раз ловила себя на мысли: “Он опять просится на руки… чем бы его занять, чтобы было полезно, а не просто включить мультик?” Как детский педагог-психолог, я уверена: развлечения могут быть развивающими, если знать пару простых приёмов. Вот 5 способов, которые подойдут даже самым маленьким — от 6 месяцев до трёх лет. Малышам не нужны дорогие игрушки. Они с восторгом перекладывают крышки, ложки, клубки ниток, кусочки ткани. Главное — чтобы всё было безопасно и крупно, без мелких деталей. Такие “сенсорные игры” тренируют внимание и мелкую моторику — а значит, напрямую влияют на развитие речи. Даже простое “Сорока-ворона” или “Ладушки” — это не просто забава. Ритм помогает ребёнку почувствовать тело и звуки речи, а значит — готовит мозг к говорению. Если добавить движение и музыку, то малыш не просто слушает — он вовлекается. Именно поэтому я часто рекомендую короткие песенки с повторяющимися словами и жестами. Показывайте малышу изображения животных, фруктов, машин — и
Оглавление

Каждая мама хотя бы раз ловила себя на мысли: “Он опять просится на руки… чем бы его занять, чтобы было полезно, а не просто включить мультик?” Как детский педагог-психолог, я уверена: развлечения могут быть развивающими, если знать пару простых приёмов. Вот 5 способов, которые подойдут даже самым маленьким — от 6 месяцев до трёх лет.

5 способов с пользой занять малыша
5 способов с пользой занять малыша

1️⃣ Игры с предметами, которые уже есть дома

Малышам не нужны дорогие игрушки. Они с восторгом перекладывают крышки, ложки, клубки ниток, кусочки ткани. Главное — чтобы всё было безопасно и крупно, без мелких деталей. Такие “сенсорные игры” тренируют внимание и мелкую моторику — а значит, напрямую влияют на развитие речи.

2️⃣ Пальчиковые игры и ритм

Даже простое “Сорока-ворона” или “Ладушки” — это не просто забава. Ритм помогает ребёнку почувствовать тело и звуки речи, а значит — готовит мозг к говорению. Если добавить движение и музыку, то малыш не просто слушает — он вовлекается. Именно поэтому я часто рекомендую короткие песенки с повторяющимися словами и жестами.

3️⃣ Картинки и реальные фото

Показывайте малышу изображения животных, фруктов, машин — и называйте вслух: “Кошка! Машина! Яблоко!”. Эта простая привычка делает чудеса: через 2–3 недели дети начинают повторять звуки и слова.

Подсказка: лучше, если картинки не мелькают, а остаются на экране или в книге хотя бы несколько секунд — это даёт мозгу время распознать образ.

4️⃣ Музыкальные паузы

Музыка — лучший инструмент для развития внимания и памяти. Только важно, что звучит: не громко, без резких эффектов, с чётким ритмом. Дети прекрасно реагируют на песни, где их вовлекают в действие — “помоги”, “подскажи”, “повтори”. Так они чувствуют себя частью происходящего, а не просто зрителями.

-2

5️⃣ Короткие мультики-песни вместо хаотичных видео

Иногда родителям хочется просто перевести дух — и это нормально.Главное — выбрать правильный контент: не шумный, без крика и переизбытка стимулов. Я знаю семьи, где хорошо работает формат музыкальных мини-мультфильмов — короткие, добрые истории с песней, которая чему-то учит: цветам, животным, дружбе.

Например, «Автобус Борис» — отличный вариант, если хочется совместить развитие и отдых.

АВТОБУС БОРИС — детские песенки и мультики — полная коллекция видео на RUTUBE

Там нет навязчивых кадров, герои поют мягко, а музыка построена на ритме и повторе.

В песне “Все цвета пропали вдруг, помоги нам, верный друг!”
малыш учится распознавать цвета и чувствует, что он “помогает” — а значит, развивается уверенность.

А песня про дружбу (“Друг хороший — это клад, помочь тебе всегда он рад!”) помогает детям понять эмоции — радость, заботу, участие.

Такой формат даёт и маме минуту отдыха, и ребёнку — развивающее переключение без переутомления.

Фрагмент мультика для малышей "Автобус Борис" (0+)
Фрагмент мультика для малышей "Автобус Борис" (0+)

💡 Главное правило

Чтобы занятие было полезным, не нужно усложнять.

Главное — ваше присутствие: смотреть вместе, петь, комментировать, улыбаться.

Малыш растёт не от количества игрушек, а от количества тёплых взаимодействий.