Упражнения для шипящих звуков [Ш], [Ж], [Щ], [Ч]:
Наказать непослушный язык: немного приоткрыть рот, спокойно положить язык на нижнюю губу и, пошлепывая его губами, произносить звуки пя-пя-пя…
Лопаточка: рот открыт, широкий расслабленный язык лежит на нижней губе. Удерживать его в таком положении под счет от одного до пяти – десяти.
Следить, чтобы язык не высовывался далеко: он должен только накрывать нижнюю губу. Боковые края языка должны касаться углов рта.
Чашечка: рот широко открыт; передний и боковые края языка подняты, но не касаются зубов.
Качели: рот открыт, напряженным языком тянутся к носу и подбородку, затем к верхним и нижним резцам.
Следить, чтобы работал только язык, а нижняя челюсть и губы оставались неподвижными.
Вкусное варенье: рот открыт, широким языком облизать верхнюю губу, делая движение языком сверху вниз, но не из стороны в сторону.
Следить, чтобы работал только язык, а нижняя челюсть не помогала, не «подсаживала» язык наверх – она должна быть неподвижной (можно придерживать ее пальцем). Язык должен быть широким, боковые края его касаются углов рта.
Чистим зубы: приоткрыть рот и кончиком языка «почистить» верхние зубы с внутренней стороны, делая движения языком из стороны в сторону.
Следить, чтобы кончик языка не высовывался, не загибался внутрь, а находился у корней верхних зубов. Нижняя челюсть неподвижна, работает только язык.
Маляр: рот открыт, широким кончиком языка, как кисточкой ведем от верхних резцов до мягкого нёба, делая движения языком вперед-назад.
Следить, чтобы кончик языка доходил до внутренней поверхности верхних зубов, когда он продвигается вперед, и не высовывался изо рта.
Упражнения для развития формирования воздушной струи:
«Загнать мяч в ворота» (выработка длительной, направленной воздушной струи). Вытянуть губы вперед трубочкой и длительно дуть на ватный шарик, стараясь, чтобы он пролетел между двумя кубиками.
«Кто дальше загонит мяч» (выработка плавной, непрерывной струи, идущей по середине язычка). Улыбнуться, положить широкий передний край языка на нижнюю губу. Подуть длительно так, чтобы воздушная струя шла посередине языка, и сдуть ватку на противоположный край стола.
«Фокус» (направление воздушной струи посередине языка). Рот приоткрыт, язык «чашечкой» выдвинуть вперед и приподнять, плавно выдохнуть на ватку, лежащую на кончике носа.
Ежедневно проводите с ребенком артикуляционную гимнастику по 5 – 7 минут. Упражнения выполняйте перед зеркалом. Каждое упражнение выполняется по 5-7 раз. Статические упражнения выполняются по 10-15 секунд (удержание артикуляционной позы в одном положении).
