Последнее время много работал над схемой работы промышленного технопарка. Не на бумаге, а по сути. Хочу поделиться не рекламой, а скорее инженерной концепцией, которая, как мне кажется, может изменить подход к малому и среднему промпроизводству.
Сейчас технопарк часто — это просто аренда площадей. Пришел, поставил свой станок, работай. Но так мы просто переносим проблемы каждого отдельного производства под одну крышу. А проблемы у всех одни и те же: дорогое оборудование, неэффективное использование ресурсов, кадровый голод и тонны непрофильной работы.
Я вижу технопарк иначе. Как единый производственный организм.
1. Освободить цех для главного.
Задача резидента — создавать конечный продукт. Его сила — в идее, проекте и финальной сборке. Все остальное — раскрой, гибка, покраска, хранение металла — это инфраструктура. Так вот, эту инфраструктуру должен взять на себя технопарк.
Представьте, что ваш сборочный цех — это чистый офис. Без складов сырья, без пыли от зачистки, без запаха краски. Вы получаете уже готовые, качественно обработанные детали и просто собираете из них изделие. Это не просто удобно. Это кардинально повышает культуру производства и безопасность.
2. Инженерная синергия — вот ключ.
Любой может дать вам доступ к станку. Но главная ценность — в инженерной мысли, которая стоит за этим станком.
- Наш отдел главного технолога не просто принимает заказ на резку. Он оптимизирует карту раскроя, чтобы минимизировать отходы с общего листа для нескольких резидентов.
- Наше КБ не просто рисует чертежи. Оно делает расчеты на прочность, помогает с патентами и сертификатами — с тем, с чем мелкой фирме в одиночку не справиться.
- Наша кислородная станция — это не просто балилон. Это качественный газ, который увеличивает ресурс лазерного оборудования и улучшает качество реза.
Мы создаем не просто «услуги», а среду, где инженерные компетенции умножают результат каждого.
3. «Школа Инженера» — моя личная боль и надежда.
Где брать кадры? Вузы дают теорию, а нам нужны руки и голова, причем сразу. Моя идея — «Школа Инженера» на территории технопарка.
Берем студента 3-4 курса. Оформляем его официально, на неполный день, по контракту на год. Его задача — не «числиться», а вести реальный проект от идеи до железа:
- Разработал деталь?
- Запустил ее в раскрой и гибку?
- Прошел все этапы и получил на руки готовое изделие?
Такой специалист через год будет стоить дороже золота. Он будет понимать весь цикл, а не просто теорию. И он останется работать внутри этой экосистемы.
В итоге, что получается?
Технопарк, который я вижу, — это кооперация. Это когда резиденты, по сути, становятся цехами одного большого комбината, но при этом остаются независимыми и гибкими. Они конкурируют на рынке своими продуктами, но «в тылу» сотрудничают, используя общую мощную базу.
Это снижает порог входа в реальное производство для талантливых инженеров и позволяет уже работающим компаниям стать на порядок эффективнее.
Это не про аренду. Это про синергию. Как по мне, так за этим и есть будущее нашей промышленности.
Василий Груздев, инженер-конструктор г. Краснодар.