Может ли дошкольник научиться писать и читать на иностранном языке? В принципе да. Вот только слишком ранняя нагрузка истощает ресурсы головного мозга, а не развивает их.
Почему так происходит? У нашего мозга два полушария, и у них разные задачи. Левое отвечает за логику и правила, а правое — за эмоции и непроизвольное внимание. Работать они должны по очереди, и отдыхать — тоже. Именно поэтому ребёнку важно часто переключать виды деятельности, так он лучше усваивает информацию и нарабатывает навыки, потому что ни одно полушарие не устаёт.
Слишком рано засадив ребёнка за «строчки», взрослые, не желая ничего плохого, создают ситуацию утомления. И вместо взлёта маленького гения получают перегрузку.
Ребёнок не просто не хочет учиться писать. У него словно падает шлагбаум, и он не может «проехать» через непосильную задачу. В отличие от естественного обучения второму языку у билингвов, от эмоционального контакта, в задаче «учись писать раньше времени» нет радости. Есть то, что кажется малышу тупиком, и это вызывает протест и буквально крики о помощи.
Что делать? Слушать и говорить. Петь и играть. Делать то, что естественно для ребёнка.
Как это делать? Читайте на сайте «Родительского университета МГПУ»! Ассистент кафедры романских языков и лингводидактики ИИЯ МГПУ Юрий Рафаэлович Эррера Павон разобрал, что происходит с мозгом ребёнка при интеллектуальной перегрузке, и рассказал, как привить малышу искреннюю любовь к иностранному языку и подарить ему чтение и письмо как ключ к сокровищнице зарубежной литературы.