Как чаще всего твой малыш реагирует на сдержанную (или не очень) просьбу мамы, стоящей посреди заваленной игрушками комнаты: «Убери игрушки, пожалуйста».
💥Вариант 1: Тихий игнор.
💥Вариант 2: Эмоциональный протест.
💥 Вариант 3: Внезапная крайняя занятость важным делом – строительство башни, бег по кругу или внезапная усталость.
Вот у меня каждый из четверых детей опробовал все варианты. А как думаете, эти реакции, они вообще про что: про лень, упрямство, плохое поведение или заговор против порядка?
Как педагог, методист, автор уникальной методики раннего развития, и, конечно же, мама 4-х детей и популяризатор осознанного родительства, я убеждена в том, что ребёнок — существо с другим программным обеспечением. Он может реально не понимать, чего от него хотят. Представь, что ты говоришь «разархивируй папку» своей бабушке. Примерно так же звучит для малыша «убери игрушки». Его логика работает на особых алгоритмах: если машинка стоит посреди комнаты, значит, она там живет. А если кубик застрял в унитазе — ну, так это же приключение!
В возрасте до 5–6 лет они только начинают осваивать абстрактное мышление, а многие формы наших обращений — это как раз абстракции. Что это значит? «Убери игрушки» для взрослого — это понятно: собрать, сложить, закрыть коробку. А для ребёнка за этой фразой стоит огромное количество предположений. 🐼Вот как может звучать «убери игрушки» в переводе на детский:
«Срочно прекрати веселье и перейди к скуке!»
«Сделай это прямо сейчас, хотя ты только начал новую игру!»
«Сделай что-то, но я не скажу, что именно!»
«Сложи игрушки… куда-то. Может, туда, где они обычно лежат, но я не уверен!»
«Все игрушки? Или только те, что под ногами мамы?»
Даже взрослые с таким инфопотоком не всегда справляются, вспомни фразу «убери в шкаф» и последствия в виде свалки за дверцей.
Абстрактная просьба — та, в которой слабо выражены конкретные действия, последовательность, цели и результат. Для ребенка это может звучать как нечто туманное, непонятное, с неопределенным результатом.
Как формулировать просьбы, чтобы ребёнок понял? Меньше «возвышенного», больше «конкретного». Вместо «убери игрушки»:
👍 Положи динозавров в зелёную коробку. Им пора домой.
👍 Собери все кубики, они хотят спать в коробке.
👍 Давай сначала спасём плюшевых, потом займёмся машинками!
А ещё лучше — использовать секретные приёмы мотивации! Говори так, как будто вы проводите спецоперацию: «Агент, ваша миссия — собрать всех зверей до наступления ужина!» И если уборка — это битва, то пусть будет весело. Преврати её в квест! Вот идеи навскидку:
💚 «Операция Спасение» — игрушки должны спастись от гигантской пыльной лапы (в роли лапы пылесос);
🤍 «Соревнование века» — кто быстрее? Мама, папа или ребёнок? (Спойлер: ребёнок всегда побеждает);
💜 «Музыкальная уборка» — играем, пока звучит музыка. А когда она останавливается — замерли! Стоп-танец, но с игрушками;
💙 «Магнитная рука» — преврати руку в супермагнит, который притягивает только машинки. Или только плюшевых котов. Или только тех, кто в красной шапке.
🦄 И помни: в доме, где живут дети, идеальный порядок — это миф. Как единорог. Как спокойный двухлетка в магазине. Но если у вас получается убирать с улыбкой — вы уже супергерои!
Больше таких креативных идей по тайному управлению упрямыми двухлетками (шутка) читайте в моей книге «Формула мотивации: Как не разрушить интерес к учёбе на старте жизни». И подписывайтесь. Прямо сейчас я пишу книгу «Эффект гениальности», где систематизирую мной многолетний опыт работы с детьми, и мне интересно обсудить с вами