Профессии кажутся нам самыми возвышенными, если они пустили в нашем сердце глубокие корни, если идеям, господствующим в них, мы готовы принести в жертву нашу жизнь и все наши стремления. Они могут осчастливить того, кто имеет к ним призвание, но они обрекают на гибель того, кто принялся за них поспешно, необдуманно, поддавшись моменту.
Карл Маркс (1818–1883) немецкий философ, экономист, общественный деятель
Думы о правильном выборе профессии будоражили юные головы испокон веков и не утихают до сих пор. Сегодня поговорим об истоках профориентации и попробуем провести исторические параллели с нынешним состоянием так называемых зумеров, ну или просто нынешней молодежи (правда, с некоторых пор в это понятие входит большая группа людей до 45+🥳)
Кажется, что в старые времена с выбором профессии было легче, но реальная возможность выбора была уделом меньшинства. Остальным работа доставалась по наследству или как-то ещё — в общем, выбор профессии был предопределен. Например, в Древней Греции по закону каждый бедный или малосостоятельный гражданин был обязан обучить своего сына какому-нибудь ремеслу - естественно, он обучал его тому, которым занимался сам. Тем не менее, в древности уже существовали труды, которые связывали занятие человека с его личными качествами и умениями - например, система отбора чиновников в Древнем Китае.
В 1849 году во Франции вышла книга «Руководство по выбору профессии». Считается, что это первая книга, в которой делаются попытки научной обоснованности проблемы выбора профессии. Идея поместить трудящегося на рабочее место, соответствующее его способностям и наклонностям и получить от результата наибольшую выгоду, напрямую билась с идеей капитализма. В Америке в 1898 году начались консультации школьников по вопросам выбора профессий, а в школах Бостона выбор профессии сравнивали с выбором супруга.
Не отставало и российское государство. Считается, что первое государственное учреждение по профориентации в нашей стране — "Служба по приисканию работы" — появилось в 1897 году, но еще раньше в дореволюционной России выпускались специализированные календари и справочники, альманахи, призванные помочь молодежи разобраться во всем богатстве учебных заведений. В 1905 году даже увидел свет справочник для женщин, которые хотели бы получить высшее образование. В начале двадцатого века проводились социологические опросы о профессиональной ориентации гимназистов.
После революции капиталистическая идея о правильном выборе профессии в соответствии со своими способностями и при этом достижении наибольшей эффективности вполне себе прижилась и в социалистическом обществе. Появились такие организации, как ЦИТ и НОТ, которые разрабатывали и внедряли научный подход к организации труда. А в 1924 году в Ленинграде появилась Лаборатория профконсультации. В 20-е годы профессор Александр Болтунов совместно с коллегами разработал целую систему профориентирования подростков. Каждый ребенок получал подробное заключение о способностях и наклонностях, а также конкретные рекомендации по трудоустройству. Разработанная Болтуновым система также предусматривала активное взаимодействие с биржами труда.
Продолжение следует...