Счетная палата направила в адрес Правительства ряд предложений по повышению эффективности реализации федерального проекта «Профессионалитет», в том числе предлагается установить постоянный мониторинг реализации мероприятий проекта. Об этом 9 октября сообщает пресс-служба СП.
Была проверена эффективность использования средств федерального бюджета, направленных на реализацию мероприятий федерального проекта «Профессионалитет». Проверка показала, что проект требует дополнительного контроля, повышения качества планирования, полноценного мониторинга и актуальной информации о достигнутых результатах.
«По итогам аудита Счетная палата направила в адрес Правительства РФ ряд предложений по повышению эффективности реализации федерального проекта «Профессионалитет». Одна из ключевых рекомендаций — установить постоянный мониторинг реализации мероприятий проекта и дополнить формы федерального статистического наблюдения показателями, характеризующими реализацию программ профессионалитета», — указывается в отчете.
В целом проверка показала, что по итогам реализации проекта в 2022-2024 годах запланированные показатели и результаты были достигнуты. При этом большинство показателей перевыполнялись (на 25 процентов и более), даже при увеличении плановых значений. В Счетной палате отмечают, что это говорит о недостаточной амбициозности планируемых показателей и результатов.
Помимо этого, в отчете речь идет о недостатке информации о реализации федерального проекта, поскольку в отчетах не отражается фактический объем средств, привлеченных из внебюджетных источников и региональных бюджетов, что затрудняет оценку эффективности проекта. Также отмечено низкое качество планирования объемов субсидий, предоставляемых подведомственным учреждениям Минпросвещения, в том числе на выполнение госзадания.
Как писала «Парламентская газета», в июле этого года президент Владимир Путин подписал закон, согласно которому программу «Профессионалитет» закрепят в качестве формы организации образовательной деятельности по программам среднего профессионального образования, которая предполагает комплексное участие работодателей в подготовке специалистов.