Недавно в моём телеграм-канале мы всю ночь дружно решали систему уравнений с подачи одного вредного, но, как выяснилось, умного студента. А я говорила, что математика сближает людей. Горячие обсуждения, чайные посиделки, помощь по школе и занимательные задачи - это всё здесь:
***
Кто не делает ошибок? Все делают: и взрослые и маленькие; и учащиеся и иногда даже учителя.
С какими-то ошибками можно мириться, если они бытовые и совершаются от недостатка опыта.
С иными ошибками можно и нужно работать, как, к примеру, с рациональными дробями. Раз с ними не получается, значит, в своё время не всё получилось с обыкновенными дробями, поэтому то недопонимание отражается на новой теме.
Но есть ошибка, она одна, с которой я мириться не могу.
Речевая. Так говорить нельзя. Она прочно засела в головах современных школьников и студентов. ЭТо современная беда. Наваждение какое-то.
"Я думаю то что..."
Обратите внимание, я не стала применять пунктуацию, потому что пока правил для этой конструкции нет совсем.
Правильно:
"Я думаю, то, что лежит на столе, поможет мне подготовиться к экзаменам".
Неправильно:
"Я думаю то что двойку мне поставили зря".
Как было бы правильно? Показываю:
"Я думаю, что двойку мне поставили зря".
***
Я репетитор. Впервые я заметила это чудовище лет пятнадцать назад. Оно было тогда незаметным, казалось безопасным. Завирусилось среди семиклассников, если мне память не изменяет. Я не настаиваю на правоте, у вас могут быть другие ощущения.
Но канал мой. Я рассказываю о своём видении. У меня тогда были в учениках, в основном, семиклассники.
Потом ошибка росла и набирала обороты. Уже младшие школьники пристрастились говорить неверно. (Или у меня просто появилось больше младших школьников.)
Теперь чудище добралось до медиа. С экранов на нас несётся "Он сказал то что..."
***
Сначала я стала бороться с этим кадавром через грамматику. Объясняла, какие функции выполняют слова в предложении; почему "то" в данной конструкции лишнее; когда уместно использовать то/это, а когда неприлично.
И этот путь был совершенно провальный, ведь с грамматикой в современной школе не очень хорошо.
Претензия не к учителям, а, скорее, к родителям, которые не обращают внимания на то, что слушают и смотрят дети в интернете. И сколько времени тратится детьми на просмотр всего того, чего могло бы и не быть.
Проще говоря, вместо того, чтобы пялиться в гаджет, надо сидеть и писать, сидеть и читать, сидеть и учить. Можно ходить и учить, стоять и читать, но писать лучше всё-таки сидя.
***
Наконец я догадалась, как нужно подойти к вопросу. Не надо ничего объяснять, надо просто переучить!
(Прим.: к тем, кто приходит ко мне заниматься русским языком, это не относится. С ними я не церемонюсь. Разбираемся, понимаем и переучиваемся.)
***
Давайте искоренять сорняк.
Сначала проверьте, относится ли данная ошибка к речи ребёнка. Её довольно легко поймать, задав вопрос: "Что сегодня сказала учительница?"
Если ответ будет "Она сказала то что я молодец", берите конструкции:
Я думаю, что...
Мне кажется, что...
Я считаю, что...
Он говорит, что...
Она сказала, что...
и несите их ребёнку. Пусть составит по три предложения на каждую конструкцию без использования "то".
И так каждый день.
Я думаю, что месяца нам должно хватить. При условии, то что вы будете тренироваться ежедневно👍
Поддержать работу канала можно здесь. Спасибо🙏