Итоговое интегрированное занятие в старшей группе
«В стране знаний»
Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное», «Художественно-эстетическое», «Физическое развитие».
Цель: Закрепление знаний детей старшей группы, по пройденному материалу за учебный год через организацию различных видов деятельности.
Задачи:
Обучающие: закреплять характерные признаки времен года, счёт количественных и порядковых числительных (в пределах 10), умение различать геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал); закреплять умение ориентироваться на листе бумаги; закреплять умение определять количество слогов и звуков в слове; упражнять в определении материалов, из которых сделаны предметы; закреплять умение устанавливать причинно-следственные связи.
Развивающие: развивать у детей интерес к самостоятельному решению познавательных и творческих задач, логическое мышление, любознательность, развивать внимание и память; развивать моторику рук.
Воспитательные: воспитывать любознательность, наблюдательность; взаимовыручку, самостоятельность; воспитывать у детей доброту, отзывчивость, дружеское взаимоотношение между детьми.
Оборудование: видео – презентация, конверты, лист бумаги, ручка, геометрические фигуры, математический веер, счетные палочки, карточки с цифрами.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, давайте поприветствуем наших гостей. А, чтобы мы с вами были веселыми и бодрыми на нашем занятии я предлагаю вам немного размяться.
Игра с массажным эффектом.
«Вышла мышка как - то раз
Посмотреть который час
Вдруг часы сказали «бом»
Мышь скатилась кувырком»
Воспитатель: Ребята, я хочу сообщить вам очень важную информацию. Сегодня утром к нам на электронную почту пришло видео - письмо от королевы знаний.
Вам интересно, что же в этом письме?
(Видео - письмо воспроизводится на экране)
Королева знаний: Здравствуйте, ребята, я королева знаний, прошу у вас помощи! Злая колдунья заколдовала всех жителей моей страны, и теперь все всё перепуталось: – летом идёт снег, птицы все спрятались, цифры перемешались. Жители потерялись в пространстве - дома стоят вверх ногами и пустые, никто не знает где право, а где лево.
Я целый год наблюдала за вашими успехами на занятиях и уверена, что вы сможете помочь моей стране и ее жителям! Злая колдунья оставила вам задания в конвертах. Выполните все её задания, и тогда злая колдунья навсегда покинет нашу страну! Я желаю вам удачи!
Воспитатель: ребята поможем королеве знаний, прогоним злую колдунью.
Воспитатель:Королева живет в стране знаний, а как называется страна, в которой мы живём? (Россия)
· Столица нашей Родины? (Москва)
· Как называется город, в котором мы живем? Оренбург
· Сколько цветов на Российском флаге? Какие цвета?
· А как называется Планета, на которой мы живём…(Земля)
Воспитатель: Давайте посмотрим на письма, которые оставила нам злая колдунья.
Положить перед детьми конверты.
Воспитатель: Сколько писем оставила колдунья? Какого они цвета? Правильно – 5. Давайте откроем первый конверт.
1 Конверт
Воспитатель: первое задание у нас с вами называется «Из чего сделаны предметы?»
- Мяч из резины – он какой? … резиновый.
- Мяч из пластмассы – … пластмассовый.
- Стакан из стекла – … стеклянный.
- Матрёшка из дерева – … деревянная.
- Утка из резины – … резиновая.
- Игрушка из меха – … меховая.
- Поделка из бумаги – … бумажная.
- Гвоздь из железа – … железный.
Звучит волшебная мелодия
Видео - королева знаний: Молодцы ребята вы, справились с первым заданием, желаю вам удачи с остальными заданиями.
Воспитатель: разминка для глаз.
2 конверт
Воспитатель: Откроем второй конверт. Для этого задания нам нужно ребята сесть за столы.
Воспитатель: достает из конверта геометрические фигуры.
Спросить какие фигуры и повесить на доску-
· Ребята, а какие вы знаете геометрические фигуры? (плоские и объёмные)
· Назовите, какие вы знаете плоские геометрические фигуры, а какие объёмные.
Ответы детей: плоские: круг, квадрат, треугольник, овал, многоугольник, ромб. Объёмные: куб, пирамида, шар, цилиндр.
Воспитатель: Все геометрические фигуры рассорились и убежали. Поможем им вернуться домой?
Ответ детей: Да
Воспитатель: Вам необходимо поселить все геометрические фигуры в один дом, тогда они будут дружными соседями.
На какую плоскую фигуру похож дом?
Ответы детей: на прямоугольник.
Вот в этом дом, мы с вами и поселим наших жителей.
(на столе лежит лист бумаги и ручка)
· Овал поселим в центре листа.
· Квадрат – в верхнем левом углу,
· Прямоугольник – в нижнем правом углу,
· Круг – в верхнем правом углу,
· Треугольник – в нижнем левом углу.
Пальчиковая гимнастика
Воспитатель: давайте посмотрим, правильно вы сделали это задание.
Образец вывесить на мольберт
Звучит волшебная мелодия
Видео - королева знаний: Молодцы, справились и со вторым заданием. Давайте с вами немного отдохнем и продолжим дальше.
Физкультминутка (аудио) онам на слайде.
Воспитатель: Молодцы ребята. Вам интересно, что за задание ждет нас в третьем конверте.
3 конверт
Игра «Расколдуем времена года»
На экране появляется картинка, дети должны определить, какое время года изображено и что изображено не верно.
Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим на заколдованные картинки и определим какое время года изображено.
Дети: весна
· Весна какая? (холодная и тёплая, пасмурная и солнечная, ветреная, дождливая)
· А сколько слогов в слове «весна»?
Ответы детей: 2
· А теперь давайте посмотрим, какое это время года?
· А лето какое? (теплое, солнечное, жаркое, долгожданное, радужное, цветочное).
· Сколько слогов в слове «лето»?
Ответы детей: 2
· Сколько слогов в слове «солнечное»
Ответы детей: 4
· А угадаете вы, какое время года на этой картинке?
· А осень какая? (золотая; багряная; поздняя; серая; прекрасная; красивая; теплая; холодная; хмурая; дождливая; красивая; очаровательная; тоскливая; затяжная; яркая; печальная; грустная).
· Сколько слогов в слове «осень»?
Ответы детей: 2
· Ну и последняя картинка, какое же врем года заколдовано на этой картинке.
Ответы детей: зима.
· А какая зима? (Белая, снежная; белоснежная; северная; холодная; суровая; красивая зима; сказочная; морозная; русская).
Воспитатель: Предлагаю нашим гостям назвать любые слова на тему зима, а ребята скажут, сколько слогов в этом слове.
Звучит волшебная мелодия
Видео - королева знаний: спасибо ребята и с этим заданием вы справились. Я уверена, что и со следующим заданием вы справитесь.
4 Конверт.
Воспитатель: Злая колдунья оставила нам цифры, нам с вами нужно расставить их по порядку от 1 до 10 и в обратном порядке с 10 до 1.
Игра «Живые цифры». Детям раздаются карточки с цифрой им нужно самостоятельно выстроиться по порядку. Прямой и обратный счёт.
· Назовите соседей числа 5 (4 и 3); 7 (6 и 8); 9 (8 и 10); 2 (1 и 3).
Воспитатель: Чтобы перейти к следующему заданию, нам нужно решить примеры.
Нам нужно подойти к столам на столах лежат счетные палочки и числовые веера, на экране мы с вами увидим пример, мы его можем решить в уме или воспользоваться счетными палочками, а ответ показать на числовом веере.
Звучит волшебная мелодия
Видео – королева знаний: Молодцы, ребята и у нас с вами остался последний конверт откроем его!
Ответ детей: да!
5 конверт
Воспитатель: Нас королева знаний простит решить задачи, но задачи эти не простые слушайте внимательно.
· Сколько рогов у двух коров?
· Высоко в небе летели на север 3 пингвина. Один повернул обратно. Сколько пингвинов полетело дальше?
· У бабушки внучка Маша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько у бабушки внуков? (Одна – Маша).
· Кто громче мычит: петух или корова?
· Сколько хвостов у пяти волков? (пять)
· У собачки Микки родились котята: три беленьких и один черненький. Сколько всего котят у Микки?
· По чему скачет конь?
· А сколько ушей у двух мышей? (четыре)
· Во время дождя, под каким кустом сидел заяц?
Звучит волшебная мелодия
Видео – королева знаний: Ребята вы выполнили все задания колдуньи и прогнали ее, и она к нам больше не когда не вернется, в стране знаний все стало, в порядке и в благодарность за помощь вас в группе ждет вкусный подарок. Спасибо вам ребята до новых встреч!
· Ребята кому мы сегодня с вами помогли?
· Ребята что для вас было самым трудным?
· А что самым легким?
Ответы детей.