📋 Самоанализ мастер-класса

На уроке была поставлена следующая цель:

Показать педагогам и учащимся возможности использования искусственного интеллекта как научного ассистента при подготовке исследовательских проектов; сформировать умение создавать эффективные пошаговые промпты и анализировать результаты работы ИИ.

Основными задачами урока были:

• Продемонстрировать методику построения исследовательского проекта с использованием ИИ;
• Научить формулировать корректные запросы и уточнения;
• Организовать образовательные ситуации, направленные на развитие регулятивных, коммуникативных и познавательных универсальных учебных действий;
• Развить критическое мышление при оценке информации, полученной от ИИ.

На уроке были созданы следующие образовательные ситуации:

• Ситуация удивления — демонстрация возможностей ИИ;
• Ситуация противоречия — обсуждение роли человека и ИИ в исследовании;
• Ситуация выбора — самостоятельное создание промпта;
• Ситуация сотрудничества — групповая работа;
• Ситуация успеха — получение корректного результата от ИИ.

Благодаря созданным образовательным ситуациям были достигнуты следующие метапредметные результаты:

• Развитие умения ставить цели и планировать деятельность;
• Формирование навыков взаимодействия и распределения ролей в группе;
• Развитие критического мышления при анализе информации;
• Формирование навыков самооценки и рефлексии;
• Умение применять цифровые инструменты для исследовательской деятельности.

Система оценки была представлена через:

• Самооценивание и взаимооценивание по критериям качества промпта;
• Оценивание работы группы (по критериям: логика, полнота, достоверность, сотрудничество);
• Подсчёт результативности на каждом этапе с помощью стикеров «светофора».

Мои зоны роста:

• Расширить набор практических заданий с примерами из разных предметных областей;
• Включить элементы проектной защиты с последующим анализом ошибок;
• Более чётко дозировать время практической работы в группах.

Психологический климат на уроке:

Благоприятный, комфортный, с высоким уровнем вовлечённости участников; наблюдался интерес и творческая активность.