Канал продолжает свою работу. Очень надеюсь на поддержку выбранного курса на помощь молодым людям в овладении навыками, которые помогут им преодолеть некоторые недостатки школьного обучения, научиться управлять своим временем, применяя современные методики получения знаний. Здесь мы имеем ввиду, что порой эти «новые» для нас методики – очень хорошо забытые старые.
Интеллектуальные упражнения и игры
Вулканов в Исландии много…
– Слышал, Фаградальсфьядль ожил?
– А ты уверен, что не Эйяфьятлайокудль илиХваннадальснукюр?
– Конечно, уверен. Хваннадальснукюр возле самого Каульвафедльсстадюра, а Эйяфьятлайокудль ближе к Вестманнаэйяр, если ехать в сторону Снайфетльсйокудля.
– Слава богу, а то у меня родственники в Брюнхоульскиркья!
Несколько лет назад печально известный вулкан Эйяфьятлайокудль (Eyjafjallajökudl) оказался тяжелым испытанием для новостных программ. Ведь далеко не многие, даже опытные дикторы, в состоянии были выговорить это достаточно сложное название. Сообщение о недавно проснувшемся в Исландии вулкане Фаградальсфьядль не вызвало затруднений у дикторов, в
программу их профессиональной подготовки обязательно входит артикуляционная гимнастика.
Каркас – игра на составление слов. Играющие выбирают несколько согласных, а гласные (а также буквы й, ь, ъ) используют в любом количестве. Слова как бы натягиваются на каркас, образованный из согласных, которые разрешается переставлять в любом порядке. К примеру, выбраны к, н, т и на этот каркас «натягиваются» следующие слова: накат, ткань, тоник, кант, кнут, канат, октан, танк, тоника, нытик, нитка и т.д. Побеждает тот, у кого слов больше.
Буквы сами можете выбирать любые, но начать игры рекомендуем с букв, которые чаще встречаются в словах, например, С Р Т. Может быть вам понравится игра, где каркасом выступает буква Л?
Интеллектуальная игра «Наборщик»
Составляем слова из букв, входящих в слово
БРИГАНТИНА
Гранит, таран…
Проект "Полезные навыки для умных людей"
Smart skills – рабочее название проекта направленного на формирование у молодых людей 14+ и всех заинтересованных лиц навыков и умений:
– выбирать стратегию и способ чтения
– определять необходимую скорость чтения
– анализировать прочитанный или услышанный материал, выделять
главные мысли, структурировать информацию
– конспектировать тексты и лекции в соответствии с современными
методиками с использованием общепринятых сокращений, а также
знаков стенографического письма
– составлять тезаурус (словарь терминов и выражений по профилю обучения)
– управлять вниманием и памятью с помощью эффективных методов,
упражнений и техник.
Проект состоит из трех модулей:
1. Эффективная работа с текстами: рациональное чтение.
2. Эффективная работа с текстами: логическая обработка текстов
и правила конспектирования.
3. Эффективная работа с текстами: усвоение и запоминание текстов
Модули составляют единое целое, но составлены таким образом, что,
позволяют работать по каждому из направлений отдельно: рациональное чтение; логическая обработка текстов и правила конспектирования; усвоение и запоминание текстов. Изучение каждого модуля рассчитано на проведение мастер-классов, тренингов, тестов консультаций
и интеллектуальных игр в аудитории и самостоятельную работу участников кружка.
Алгоритм работы кружка предусматривает формирование ряда полезных навыков, которые в значительной степени способствуют усвоению материала, служат катализатором процесса поступательного интеллектуального развития молодых людей. Речь идет о дыхательной
и артикуляционной гимнастиках, упражнениях на развитие мелкой моторики, расширение поля восприятия, об овладении основами стенографии, приобщении к интеллектуальным играм, работе
с таблицами Шульте и другими тренажерами.
По согласованию с организаторами кружковой работы возможно выделение этого направления в отдельный блок, и в ходе мастер-классов научить слушателей умению выполнять комплексы упражнений, направленных на формирование вышеуказанных полезных навыков.
Проект предполагает практико-ориентированный подбор
и подготовку специальных текстов с учетом программ обучения старшеклассников. Тексты помогут закрепить пройденный материал, изучить глубже отдельные разделы школьной программы, познакомиться
с научными открытиями и достижениями в различных областях знаний. Составление тезаурусов также направлено на более глубокое усвоение материала по конкретным темам. К тому же, тезаурус является основой метода стереотипизации слов и выражений, который позволяет значительно расширить поле восприятия, увеличить скорость чтения
и повысить качество усвоения материала.
Проект позволяет активно заниматься патриотическим воспитанием молодёжи. Тексты, упражнения, игры, обсуждение материалов о различных исторических и культурных событиях в жизни нашей страны имеют соответствующий вектор.
По большому счету речь идет об изменении мышления молодых людей
в современном мире и необходимости дать им, вступающим во взрослую жизнь, инструменты, которые помогут им с успехом управлять информацией, своим временем, научиться принимать правильные
и своевременные решения, стать полезными своей стране
и востребованными на всех этапах жизни.
В архиве проекта значительное количество интересных текстов
по самым различным отраслям знаний, в активе несколько десятков материалов для публичных выступлений, научно-популярных фильмов (роликов), созданных совместно с сотрудниками Историко-культурного центра, тезаурус исторических терминов и выражений, составленный
с использованием стенографических знаков, сборник таблиц Шульте объёмом более 200 страниц, коллекция пословиц, поговорок и трудноговорок, сборники фразеологизмов, исторических баек, сканвордов, постоянно пополняются новыми материалами разделы «Сильные духом», «Идущие наперерез», «Они тоже сражались за Родину. Животные на войне», «Редкие, знаменитые и забытые ремёсла и профессии», «Люди и вещи».
P.S. Ряд техник, игр и материалов являются авторскими.
Автор и руководитель проекта – Свирин Петр Владимирович
E-mail: petrsvirin57@yandex.ru;
Тел.: +7 (906) 043 -51-01