В Тюменском медицинском университете дан старт Всероссийскому форуму педагогов и родителей «Образовательный ландшафт 2025: меняемся вместе». Гостям и участникам форума представлена выставка «Инновации в образовании»: обмен методическим опытом организации образовательного процесса начался еще до официального старта мероприятия.
Уже на открытии форума проректор по молодежной политике и региональному развитию ТМУ Алексей Юрьевич Ефанов обратился к присутствующим с речью, подчеркивая важность современных образовательных инициатив и инновационных подходов в формировании будущего образования:
- Сегодня государство ставит перед нами задачу воспитательной деятельности, и от того, что мы сегодня можем предложить нашим детям, зависит то, насколько успешно мы сможем им привить духовно-нравственные ценности, которые закреплены на государственном уровне. Эти ценности являются основой государственной политики по сохранению и укреплению ключевых условий национальной идентичности и развития. То, как мы воспитаем любовь к Родине и профессии, напрямую влияет на будущее нашей страны. Важным аспектом является то, что образовательная и воспитательная деятельность неразрывно связаны. В прошлом существовало представление, что учебная деятельность — это лишь процесс получения знаний, а воспитательная — это дополнительный компонент. Сегодня же мы понимаем, что эти процессы — взаимосвязанные и дополняющие друг друга, движущиеся в одном направлении, образуя целостный подход к развитию личности и обществу, - сказал Алексей Юрьевич.
Комплексное обучение педагогического коллектива и реализацию методического сопровождения программ, технологии, которые меняют будущее и инклюзивные игропрактики обсудили участники форума. С участниками мастер-классов поделились опытом по рисованию гуашью, рассказали об особенностях пластилина, о геймификации школьных уроков. Занятия посетили несколько десятков не только школьных учителей, но и воспитателей детских садов.
Инклюзии в образовательном ландшафте сегодняшнего дня и будущего было посвящено несколько секций. Руководитель инклюзивных проектов форума «Педагоги России», амбассадор проекта «Открыто для всех», сертифицированный тренер по инклюзивным коммуникациям Владимир Сергеевич Васкевич выступил с двумя докладами: он представил личный кейс незрячего тренера в работе с воспитанниками детского сада и рассказал о методиках проведения занятий по пониманию инвалидности и инклюзивных игр для детей старшего дошкольного возраста. Свое выступление он начал с интерактива, который дал понять педагогам, что чувствуют дети с особыми образовательными потребностями.
- Почему дети с ограниченными возможностями здоровья часто боятся выходить из дома или ложиться спать? Выделяют три основные причины: это взаимоотношения с ближайшим окружением, семейные отношения и внутренние психологические барьеры. У многих возникает проблема гиперопеки. Даже у опытных педагогов и взрослых нередко включаются материнские инстинкты — хочется помочь, пожалеть, поддержать. Но чрезмерная опека мешает развиваться ребенку. Когда ребенок не понимает что-то, он быстро привыкает к постоянной опеке и начинает требовать полного контроля, даже садится вам на шею и говорит: «Веди меня до конца». Наша задача с вами — помочь родителям понять, что гиперопека мешает развитию и самостоятельности ребенка. Наша задача на этой встрече - донести до родителей, что развитие ребенка начинается тогда, когда они смогут принять его каким есть, со всеми особенностями и трудностями, - отметил в своем выступлении Владимир Сергеевич.
Отметим, в Тюменском медицинском университете также созданы комфортные условия для обучения молодежи с ограниченными возможностями здоровья. В образовательном процессе применяются видеоувеличитель, программы экранного увеличения с речью, акустические системы, радиоклассы, а также приборы письма по Брайлю и иное специализированное оборудование. Методические материалы для студентов с особенностями зрения печатаются рельефно-точечным шрифтом на специальном принтере Брайля.
Форум «Образовательный ландшафт 2025: меняемся вместе» - яркая и колоритная платформа для обмена передовым опытом, обсуждения актуальных вопросов инклюзии и внедрения инновационных методов в систему образования. Акцент на духовно-нравственном воспитании, интеграции технологий и уважение к уникальности каждого ребенка свидетельствует о комплексном подходе к развитию педагогического сообщества и формированию современной образовательной среды.
Совершенствование методик и создание условий для полноценного обучения и воспитания всех участников учебного процесса определяет будущее образования, направленное на развитие гармоничной личности в условиях современной России на всех этапах получения образования: дошкольного, школьного и университетского.
