Сенсорная интеграция: является бессознательным процессом, происходящим в головном мозге (мы не задумываемся о ней, как не задумываемся о дыхании); организует информацию, полученную с помощью органов чувств (вкус, вид, звуки, запах, прикосновение, движение, воздействие силы тяжести и положение в пространстве).
Занятия с элементами сенсорной интеграции, в основном, носят характер двигательной активности, направленной на стимуляцию восприятия. Они адаптированы к уровню развития ребенка и проходят в форме «учебной игры». Применение элементов сенсорной интеграции способствует скорейшему запуску речи у малыша.
Во время занятий выполняются соответствующие для ребенка упражнения с элементами вестибулярной и тактильной стимуляцией.
Для развития тактильного восприятия:
- сухой бассейн;
- тактильные пазлы, тактильные мешочки, дорожки и другие материалы;
- сенсорные коробки - контейнеры с различными наполнителями (песком, крупами, камешками, губками и т.д.);
- массажные мячики разного диаметра;
- сортеры с различными наполнителями;
- нейротренажеры.
Гравитационное восприятие (восприятие положения в пространстве) развиваем, используя:
- доски-балансиры, надувные балансиры;
- фитболы разного диаметра;
- дорожки «кочки».
Используемые элементы сенсорной интеграции направлены развитие психомоторных и познавательных умений ребенка.
Сенсорная интеграция показана детям с затруднениями в восприятии и переработке сенсорных сигналов. Это может проявляться в гиперактивности или, наоборот, пассивности, нарушении координации движений, агрессии и ли тревожности, проблемах с речевым развитием или обучением. Сенсорная интеграция рекомендована детям с диагнозами РАС, ЗРР, ЗПР, дисфункциями моторики и другими особенностями, затрудняющими полноценное развитие. Терапия сенсорной интеграции может помочь улучшить качество жизни таких детей. Занятия помогут сформировать связи между нейронами, а это подстегнет детей на развитие.
В результате занятий:
улучшается понимание собственного тела;
нормализуется сенсорная чувствительность;
развивается моторика;
улучшается концентрация внимания;
снижается уровень стресса;
улучшается эмоциональная регуляция;
повышается способность к обучению.