Деятельность — это специфический вид человеческой активности, направленный на преобразование окружающего мира и самого себя. Она отличает человека от животных, так как носит сознательный, целенаправленный и продуктивный характер. Без деятельности невозможно представить развитие общества, культуры, науки и технологий.
В этой статье мы рассмотрим, что такое деятельность, какие виды деятельности существуют, а также поговорим о свободе и ответственности — ключевых понятиях, связанных с деятельностью человека.
1. Понятие деятельности
Деятельность — это активность, которая отличается от простых реакций или инстинктов. Она всегда имеет цель, смысл и результат. Деятельность позволяет человеку не только приспосабливаться к окружающей среде, но и изменять её в соответствии со своими потребностями. Она формирует личность и развивает способности и является основой прогресса общества.
2. Признаки деятельности
Деятельность обладает несколькими ключевыми признаками, которые отличают её от других форм активности:
Сознательный характер:
Человек осознаёт цели, мотивы и способы достижения результата. Например: Учёный проводит эксперимент, чтобы подтвердить гипотезу — он осознаёт, зачем это нужно и как это сделать.
Продуктивный характер:
Деятельность всегда направлена на создание какого-либо продукта — материального или духовного.
Например: Писатель создаёт роман, строитель возводит дом, учитель передаёт знания.
Преобразующий характер:
Человек изменяет окружающий мир или самого себя.
Например: Садовод преобразует участок земли, превращая его в сад.
Общественный характер:
Деятельность всегда связана с обществом: человек учится, работает и взаимодействует с другими людьми.
Например: Работа над проектом в команде, участие в социальных движениях.
Направлена на удовлетворение потребностей:
Любая деятельность возникает из потребностей — физических, социальных или духовных.
Например: Человек готовит еду, чтобы удовлетворить голод (физическая потребность).
3. Структура деятельности
Любая деятельность состоит из нескольких ключевых элементов:
4. Основные виды деятельности
Человеческая деятельность разнообразна. Рассмотрим основные её виды:
4.1. Игра
Игра — это особый вид деятельности, целью которого является не создание материального продукта, а сам процесс — развлечение, отдых, развитие.
Характеристики игры:
- Происходит в условной ситуации (правила игры отличаются от реальности).
- Используются замещающие предметы (игрушки, копии реальных предметов).
- Способствует развитию личности (формирует навыки, воображение, социальные роли).
- Характерна воображаемая обстановка (дети играют "в доктора", "в дочки-матери").
Функции игры:
- Развлекательная — приносит удовольствие и помогает отдохнуть.
Пример: Настольные игры, компьютерные игры. - Развивающая — способствует развитию интеллекта, творчества, навыков.
Пример: Шахматы развивают логическое мышление. - Социализация — помогает усваивать социальные роли и нормы.
Пример: Дети в игре учатся взаимодействовать, соблюдать правила, проигрывать и выигравать.
4.2. Общение
Общение — это вид деятельности, при котором происходит взаимодействие между людьми, обмен информацией, эмоциями и опытом.
Функции общения:
- Коммуникативная — передача информации.
Пример: Разговор по телефону, переписка в мессенджерах. - Познавательная — получение новых знаний.
Пример: Беседа с экспертом, лекция в университете. - Социализации — формирование навыков взаимодействия.
Пример: Общение в школе помогает детям усваивать нормы поведения. - Психологическая — поддержка, эмоциональная разгрузка.
Пример: Разговор с другом о проблемах. - Социальной идентификации — осознание своей принадлежности к группе.
Пример: Общение в профессиональном сообществе.
Структура общения:
- Субъект — инициатор общения.
- Цель — ради чего происходит общение (передать информацию, получить поддержку).
- Содержание — какая информация передаётся.
- Средства — как передаётся информация (речь, жесты, письмо).
- Получатель — тот, кто принимает информацию.
4.3. Учение
Учение — это вид деятельности, целью которого является приобретение знаний, умений и навыков.
Функции учения:
- Познавательная — получение новых знаний.
Пример: Изучение математики, истории. - Воспитательная — формирование личности.
Пример: В школе учат не только предметам, но и дисциплине, ответственности. - Социализация — усвоение норм и ценностей общества.
Пример: Учеба в университете помогает студентам адаптироваться к взрослой жизни. - Информационная — накопление и обработка информации.
Пример: Чтение книг, просмотр образовательных видео.
Характеристики учения:
- Способствует развитию личности.
- Формирует мировоззрение.
- Помогает усваивать ценности и нормы общества.
- Формирует профессиональные знания и умения.
4.4. Труд
Труд — это вид деятельности, направленный на достижение практически полезного результата.
Характеристики труда:
- Целесообразность — труд всегда имеет цель.
- Нацеленность на результат — создание материальных или духовных благ.
- Практическая полезность — результат труда должен быть востребован.
- Преобразование внешней среды — изменение мира вокруг.
- Наличие навыков и умений — труд требует подготовки.
Функции труда:
- Созидательная — создание новых продуктов.
Пример: Строительство дома, написание программы. - Преобразующая — изменение окружающего мира.
Пример: Выращивание растений, ремонт техники. - Развивающая — развитие личности через труд.
Пример: Освоение новой профессии. - Воспитательная — формирование дисциплины, ответственности.
Пример: Труд учит пунктуальности и настойчивости.
4.5. Творчество
Творчество — это специфический вид деятельности, который порождает нечто качественно новое, никогда ранее не существовавшее.
Характеристики творчества:
- Может быть компонентом любой деятельности (труд, игра, общение).
- Неповторимость и уникальность — каждый творческий продукт уникален.
- Основывается на воображении, фантазии, интуиции.
Функции творчества:
- Созидательная — создание нового.
Пример: Написание стихотворения, изобретение нового устройства. - Познавательная — открытие новых знаний.
Пример: Научные открытия, художественные образы. - Самореализации — выражение личности.
Пример: Художник через картины выражает свои эмоции. - Ценностная — создание культурных и духовных ценностей.
Пример: Создание музыки, литературы, архитектуры.
5. Классификация деятельности
Деятельность можно классифицировать по разным основаниям:
5.1. По объектам (результатам):
1. Материальная деятельность — направлена на создание материальных продуктов. Она подразделяется на:
- Материально-производственную (строительство, производство).
- Социально-преобразовательную (реформы, социальные проекты).
2. Духовная деятельность — направлена на создание духовных ценностей. Ее подвиды:
- Познавательная (наука, образование).
- Ценностно-ориентированная (философия, религия).
- Прогностическая (прогнозирование будущего) и другие.
5.2. По субъектам:
- Индивидуальная — деятельность одного человека.
- Коллективная — деятельность группы людей.
5.3. По сфере:
- Экономическая (производство, торговля).
- Политическая (управление государством).
- Социальная (работа с людьми, благотворительность).
- Духовная (искусство, наука, религия).
5.4. По характеру:
- Репродуктивная — воспроизведение уже известного.
Пример: Повторение эксперимента по инструкции. - Творческая — создание нового.
Пример: Написание симфонии, изобретение нового метода лечения.
6. Свобода
Свобода — это возможность и способность человека осознанно выбирать вид деятельности в соответствии со своими желаниями, интересами и целями, учитывая интересы других людей.
6.1. Характерные черты свободы:
- Состоит не в воображаемой независимости, а в умении принимать правильные решения.
- Ядром свободы является выбор — человек всегда стоит перед альтернативами.
- Не существует абсолютной свободы — человек всегда ограничен обстоятельствами и нормами.
- Свобода порождает ответственность — за свои выборы и поступки человек несёт ответственность.
- Свобода возможна только при условии уважения свободы других — моя свобода заканчивается там, где начинается свобода другого.
6.2. Виды свободы:
Экономическая свобода
- Свобода от эксплуатации — человек сам распоряжается результатами своего труда.
- Свобода принятия экономических решений — выбор профессии, инвестиций.
- Свобода экономических действий — возможность открывать бизнес, торговать.
Политическая свобода
Набор гражданских прав, которые обеспечивают нормальную жизнедеятельность индивида. Например, свобода слова, право голосовать на выборах, право на митинги.
Духовная свобода
Свобода выбора мировоззрения, веры, ценностей. Так, человек может выбрать религию, философские взгляды, художественные предпочтения.
7. Ответственность
Ответственность — это способность действовать сознательно, понимать и предвидеть возможные последствия своей деятельности.
Почему ответственность важна?
- Она обеспечивает предсказуемость поведения людей.
- Способствует развитию общества — люди несут ответственность за свои поступки.
- Формирует нравственные качества личности.
Виды ответственности:
- Морально-этическая — внутреннее осознание долга.
Пример: Человек чувствует вину за обман. - Юридическая — ответственность перед законом.
Пример: Нарушение правил дорожного движения влечёт штраф. - Социальная — ответственность перед обществом.
Пример: Гражданин участвует в выборах, чтобы влиять на будущее страны.
Заключение
Деятельность, свобода и ответственность — три ключевых понятия, которые определяют человеческое существование. Деятельность позволяет человеку изменять мир и самого себя, свобода даёт возможность выбора, а ответственность обеспечивает осознанность и предсказуемость действий. Понимание этих понятий помогает нам строить гармоничные отношения с обществом, природой и самим собой, а также развиваться как личности.
Вопросы для самопроверки — что нужно знать для ЕГЭ:
- Что такое деятельность и какие признаки её характеризуют?
- Какие виды деятельности вы знаете?
- Чем игра отличается от труда?
- Какие функции выполняет общение?
- Что такое свобода и почему она всегда ограничена?
- Какие виды ответственности существуют?
Тест по этой теме ты найдешь по ссылке
🔔 Не пропусти разборы новых тем — подписывайся на канал проекта ВОСХОД