Игра «Чудесный мешочек». Дети по очереди опускать руку в мешочек и достают по одному предмету и называют его: белка, бусы, бинокль, барабан. Воспитатель предлагает детям назвать, звук в начале слова: [б] или [б’]. Если твердый, дети произносят слова, звуки, кладут предмет или игрушку в красное ведро, если мягкий - в желтое ведро. Игра «Определи повторяющийся звук» Воспитатель. Предлагает послушать рассказ и назвать звук, который чаще всего встречается. В саду. После уроков дети пошли в сад. Садовник дед Денис рассказал, как он вырастил сад. Пока дед Денис рассказывал, куда-то пропал Дима Квакин. Смотрим - он на дереве сидит и ест сливы. Тут садовник поставил перед детьми ведро слив и сказал: - Вот вам подарок! Мы были рады, а Димка покраснел, как рак. (при чтении воспитатель делает акцент на звук (д). После прочтения рассказа вместе произносят звук (д). Вместе выясняют, что при произнесении звука (д) - есть преграда, значит, он - согласный, обозначаем его синим цветом. Игра "Подними флажок" Дети поднимают синий флажок, когда слышат звук (д). Воспитатель: т, д, б, п, д, г, д, к, н, д; да, бу, то, ды, ду, го, ну, до; дом, кот, нос, вода, думать, дышать, петь, веселый, воздушный, погода. 3. Упражнение «Соединяем звуки?» Воспитатель перечисляет звуки, а дети соединяют их в слоги, за это получают звездочку. Д, а. - ДА Д, у - ДУ Д, о - ДО Д, и - ДИ Д, о, м - ДОМ
Воспитатель. Буква Д обозначает два звука: [д] и [д’]. Дети совместно с воспитателем находят на картинке предметы со звуком [д], а потом — предметы, названия которых начинаются со звука [д’]. Воспитатель читает слова: Дом, дым, дорога, дрова, дверь; дед, дерево, дети, дятел, деревня. Совместно с детьми определяют в словах твердый и мягкий звук. Упражнение " Сложи букву Д". Воспитатель предлагает выложить букву Д с помощью палочек Кюизенера. Упражнение "Читаем слоги и слова" Да. Ду. До. Ди. Дуб. Дом. Дик. Дина. Дима. Мода. Идут. Воспитатель спрашивает, какие кружки дети нарисуют под слогом ду? Дети. Синий и красный.
Педагог. А под слогом ДИ нужно нарисовать зеленый и красный кружки. Первый звук — мягкий, его обозначим зеленым кружком. Он обозначает мягкий звук [д’]. Дети раскрашивают кружки.
Упражнение «Назови буквы». Педагог размещает буквы Б, Д, А, М на доске. Дети называют буквы. Упражнение "Напиши букву Д" Воспитатель пишет букву Д на доске, а дети в воздухе. Дети пишут букву Д в воздухе и по точкам.
Уважаемые коллеги, если такие рабочие листы помогают вам организовать работу по обучению грамоте детей подготовительной группы, то ставьте лайки, подписывайтесь на мой канал, будем обучать детей вместе!
