Сегодняшний урок — это про терпение

Сегодняшний урок — это про терпение. В основном, мое собственное 😄

У нас с ученицей работа с моделью. И я снова практикую свой любимый (и самый сложный) метод: «сначала попробуй сама».

Знаю, звучит просто. Но для меня это каждый раз вызов. Внутри меня в этот момент борются два монстра:

1. Монстр-перфекционист, который кричит: «Дай я покажу! Я сделаю быстрее, идеальнее, вот так надо!». Руки так и тянутся всё взять и сделать за 30 секунд.

2. Монстр-нетерпения, который устало вздыхает в перерывах между подходами. Эти паузы, пока человек думает, пробует, ошибается... Они выматывают иначе. Нельзя погрузиться в что-то ещё, мозг постоянно «на взводе», в режиме ожидания. Просто тупить в стену — не вариант, а заняться чем-то полезным не получается, потому что ты постоянно мысленно там, в процессе.

Это правда тяжело. Эмоционально и энергетически.

Но потом начинается магия.

Когда я наконец подключаюсь, чтобы объяснить и исправить недочеты, происходит несколько удивительных вещей:

· Я кайфую. Серьёзно. В этот момент я чувствую себя не просто учителем, а проводником. Я помогаю человеку пройти путь от «у меня не получается» до «ого, а я так могу!». И это бесценно. Быть частью этого перерождения, видеть, как рождаются будущие крутые работы — ради этого всё и затевалось.

· Я открываю себя заново. Когда начинаешь проговаривать вслух каждый свой шаг — «я делаю это, потому что...», «сейчас я добавлю вот это, чтобы...» — оказывается, что ты знаешь ОЧЕНЬ много! То, что давно стало автоматическим, на поверку оказывается целой вселенной осознанных решений и приемов. И ты делишься этой вселенной. Это нереально крутое чувство! 😁

Так что да, быть наставником — это не про то, чтобы быстро всё сделать самому. Это про то, чтобы дать другому возможность найти свой путь. И пусть этот путь тернист и требует от меня титанического терпения, видение финального результата — счастливых глаз и растущей уверенности ученика — стоит всех усилий.